selben, will:
„An denjenigen Universttäten, auf denen nicht die Ausübung des
Lehramts statutenmäßig an das Bekenntniß einer bestimmten christ-
lichen Konfesston geknüpft i , können Juden als Privat-Dozcnten
und außerordentliche Profe orcn der mathematis chen, natur- wissenschaftlichen und medizinischen Lchrfä-bkk zugelaffcn werden.“
Aber nicht blos als außerordentliche, sondern auch als 11111111- liche Professoren, das ist die Ansicht der Minorität. _
Marschall: So ist es. Der Unterschied ist der, ÖÜYZYÜ) dem Vorschlag, der 11131 3111Abs111111111111g kommt und 111111 111111111111111 Radziwill gestellt worden 111, [1111111111111 wcrden soll, dgß M IZM" auch ordentliche Professoren der 111a1h111mtischcn, 11111111111111111111111f111111111
_ und medizinischen Lehrfächcr wcrden können. Es 11_11U*k,)k_11[so bloß W Unkerschied, daß beantragt worden 1s1,__k'l'k 31119" ["ÖW1É11L9111111ÖUU nicht blos zur außerordentlichcn th'sl'1111l'z 11111 111113 „GM? ""U- son- dern auch zur ord111111ch111 31151111111M- HWMUf 'st 1111 Frage ZU 1791- len, und fie wird 111111111: Tritt 1111 Vcrsmnmlung dem Vorschlage d1s Fürsten Radziwitl (111? , ,
Graf York: Nachdcm aber dcr Antrag der Mawmtat 1111111111 ist, würde 1111 11111“ 11111 Vorsch1ng 111111111111, 311 bca1111ag111, daß 11111 Anstellungsfähi_chft für den y1111olog1schcnLehrstuhl 3111111111111 11.111111.
Fürst Wilhelm Radztwill: Ich kann der Aufnahme dtcscs Punktcs 111 111111 vpn ,nur 111111111111 Amendement aus dem Grunde néch1 1111111131111", 111111 die phrlologi1ch111 Diöziplinen 131111111 diejenigen D11331111111111 sind, 1111 auch 111111 den katholischen Theologen auf 1111111:- 1ä111ch111 U11ivcrsité1'11n 111111111 11.111d111 1111111111. Es 1111111111 also die philologischc11 Diöziplincn den Juden wenigstens auf 111111111111111111 Universitäten 1111503111 1111111111 1111111111, damit 1111111 die 231111111 der katholischen Kirche auf paritätischc11 11111d1rsität111 111111111111 111d111.
Marschall: Nun, wir kommen 3111 21111'11111111111111. Was Graf York beantragt hat, könnte Gcgcnstand 111111 111111111" 2111111111111111111 sein. Die Frage 11111111:
„Tritt dic Vcrsannnlung dcm Vorschlage 1111“, daß Z11d111 111 01111111-
11ck111 Professoren d11111111111m11111'11)111, 11111111111111111schaftlich111 1111d
medizinischen Lehrfächcr zuzulaffcn 111111?“
Und 171111111131", welchc dicse Frage (1111111111, wiirden das durch 21111- stchcn 311 111111111.1 11111111. (Die Mehrzahl der Mitglieder 11111111 11111.)
Der Antrag ist a11g111o1nn1111.
Graf York: Jch wiirde 11111111111 den 2111111111 111111111111, “1111“; 1111111 den speziell angefiihrten Lchrfäckxrn 111111) die 1111111 Sp111111111 ausgefiihrt wi'11d111. Es ist 11111 1111111 nicht 111111 111111111111, wie man die römischen 1111d griechischcn Sch1'1ft1'111111 gerade 111111 111111 1111111- 11111111 W111a11sch1111111111 111113 1111110111 müsse, um 111 111111111 1111111111111 311 1111111111. Jch wiirde also darauf 11111111g111, das; dic 110111 3111111 noch das Wort „linguistischc“ hinzuscyc.
_ Marschall: Es kommt 311111111111 darauf 1111, 1111 d111'11 Vor- 1ch1az die gesetzliche 1111111111111111111 von 6 Mitgl11d1111 findet?
(Es 1111111111 1111) 1111111“ 11113 6 Z))Titglicdcr.)
Dcr Vorsch1ag wird also 3111 ?lbstinnnung 111111111111.
Von Kr 1111111: ?111f dcm Standpunkte, auf d1111 dic 111111111111
Sch111111 heutzutage 11111111, bcschränkt sich dcr 1111111111111 111 den 1111111 Sprachen 1111111 auf Grammatik und Syntar. Wenn der Sprach- lehrer 1111) darauf beschränken diirfte, dann wiirde 111) den Juden und Muhmncdauer 111111 so befähigt für 1111 Sprachunterricht 111111111 als den Christen; aber 1111 1111111111111 111111111 1111) Aich 1111, was Verstand, Herz, Phantasie, 11111)1111311a11 und Kritik bi1d11, Und dazu glaube ich, 111 1111 11111111 LLute, die 111 der christlichen 2111111111311 erzogen w11d111, em ch111111ch1r 2111111 1111111111111). Jcl) meinerseits würde Bedenken tragen, 11111111 Söhne Gynnmsicn 11111“ 111111011111111111 11113111111111111111, wo diese Fächer 111 den „131111111111 111111 ?))11'1'11111111 1111111111111'111111111(5311111- be11s_wä1111. Ick 1111111111113'11111111 Z1111111 111 1111 («.'-111111111111 und 111 111 sEhrklärung 111111 Sch11f11711111 111111 ck111'11ic11111L1h11111 1111111'1'1'11111'1311 e' 111. (. G1“afY_11_rf: Ick 111111 111111111111 11111 111111111111, 11116 [1111111111111 xßaktum 1111311111111111, das; 11.111“ d11 Erhaltung 111111311111111111; 1111113 aroßcn Theils der 1111111 131111111111 d111 2111111111 1111d Zudcn 111111111111"; und namentlich sind dcs 2111111111115 S11111f1111, wie den 111111111 H11'1111 ZW11f11sc111111 [1111111111 111, durch die Juden 11113 1101111111 worden. Man hat s11b11 111_ 1111 3111, wo 1111111 11111 1111111111 darauf [1111111111 war, die Juden 11113111111111111111, 1“_ic abzuschließen 111111 zu unterdrücken, doch 1111- erkennen n111111n, daß 111 fiir die 1111111 Sprachen, für das Studium der alten Literatur Außerordentlichcs 1111111111 haben, und ich 1111111111, daß, wei_111 dicses Anerkenntniß 11111111 schon im M111111'11111 111511111 worden 111,_ wir wohl 11131 das Recht 111111111 a1tsd111111n 111111111,“ 1111“; ste_ 111 d111111 Fächern 1111ch g1g1111vär11g 11111111 1111111111. Fiir 111111) würde dies, abgeschcn Vom Recht, ein 11111 1111111111111“ 21111113 von Dankbarkeit 11111.
_(Yraf von Zicken: Auch ist 111111 der g1'11's11111 111111111111111111111 P101111o1111 der Geschichte 1111311111, und 1111111111 durchlauchtiqc Mit- g111d11 dcr [1011111 3111111 sogar 111111111 11111Z111111 1111111 1111 11111111 111111“- e11a111111 und pikanten Vorträgcn 111111111; derselbe ward Zwar 11111111 C1)1'11“t, nichtsdestowenigcr 111 11111 111111 111woh11111d11 scharfer Vcrstand E1gcnthu111 des Juden: 111111 1111111 d1s Christcnthums.
(Ungcmcin große 331111111111 111 dcr V111a111m11111g,)
_ Marschall: Wenn keine We11111 chcrkung erfolgt, so werden wtr zur Abstimmung kommen, und die Frage wiirde also 111111111: „Beantrggt die Versammlung, daß die Juden als ordentliche Pro. fefforen m der_n philologischen Lchrfachc zuzulassen 111111?“
Und d1e1enigen, die diesem Vorschlage beitreten, 1111111111 das durch Aufstehxn zu erken11_;_n geben.
_ ( ach einer Pause:)
O_em V911ch1agc ist von der Majorität bcigestimm1.
„ Jilkst L1chnowsky: Bcigcstimmt? 3111111111 E1111 Durchlaucht, zahl,?" JU lasen. Von diesen 3311113111 aus kann man 1111111 1111111- scheiden, Ob der VNWMJ angenommcn ist.
M_ar_schall: WW Werden _also zählen. 3:11 [11111 nochmals, daß WMI?" a11fs1111en, "ZEW? die Frage bejahen wollten.
(YFFFYLFÜXTUFX WAHR? welcher die Secretaire zählen:)
! “-Mlei112 ' “5-1“ '
also anZenommen. 3 gcstnnmt. 111 201111111111 111
Wir kommen nun zu dem 11131e11 Absaße dcs § 3,5
RefexntJZHraifchJYY np1121lz 1111: ' " '
„ ) ücks 11 der 11 e ung der "ud - „ _» , ten endlich sagt das Edikt vo11*-§18«13„ LT:,ZZZXZMLZZ Schul-Aemter zu, und das Pub111and11n1 von 12“)? hat (ungeachtet der Bundcs-Akte) auch diese Beséjxxx- mung aufgehoben. “
Die vorentwickelten Gründe und Rücksichten walten auch hier
die der Gesey-Entwurf enthält, und die ich gleich vorlesen
[UYU vom Amte eines Direktors solcher An alten, wegen der mit diesem verbundenen erheblicheren Stra gewalt über chrißliche Schüler, auszuschließen. 2) Die Anstellung der Juden bei Elementarschulen auf die jüdischen Schulen zu beschränken.
Der Grund dieser Vorschläge 111111 darin, daß die Elementar- schulen fast immer einen koufessioncllcn, wenigstens christlichen Cha- rakter haben, und daß die E11m1111a11111111 schr11ä11f1'g auch den vorbereitenden Religions-U11terr1'1ht 111111111111 miiffcn. Eben nm 111 dieser Beziehung auch den Juden das Mögliche 311 gcwährcn, sind denselben _ wo es ausführbar ist * 11111111 C11n11111arsch111111 gestattet worden.
_ W11111 gegen die Ansicht d11' 9111110111111 dcr 2111111111111111 1111111.- siihkk wird, das; auch die (531111111111'1111 1111111 [111111111111111 ko11fcs1'111111l- 1111 Charakter 1111111121 111111111, 11111111 111111111 sollten, so 111 dico 11111 1111111 im Strcit 111fa11g1111 Matcric, 111111 111111“; 1111111 wcnigstcus so viel zugcstandcn 1111111111, daß dcr 11111f1s1'111111111 C11a1akt11 der E11- 1111111arschu1111 11111 stärkere 251111111111111111 1111 1111) 11111, 11113 der 1115-- [11111111isscnschaf111ch11 S111111-A11111111111, 1111 1111111111 1111m11' 11111 11111131 2111311111 von Lehrern 1111111111111 111, 11111“ 111111 S111i'1111 11111111 11111 1111 111 preußischen S1a111111 11111 111111“ Konfcssion 1111111111111".
'Die Minorität der 2111111111111111 ist 1111111111: dcr Mci11111111, das; 11116 dem Prinzip 111111“ 111111111111111 (“111111111111“311111111g sic dic Zulas- sung der “Juden zu 5311111111 1111 111111111111111 (5511111111111111 111111111111111 1111111 und 111111 1111111111111 3111311111111 111 den 11111111111111111111111Diözwli- neu 1111 Univcrsitätcn fiir 111111111111 1111111111: 11111111.“
Graf Botho 311 S1o111e1g: Ick 111111111111111111111 dic Fassung dcs 211111111115, wie 11“ hier 111111, 1111111111. “2115 13111111 1111 (51111111111- 11111 und andere Sck111111 111111111111 11111 dic Z11d111 1111 “211111111111111111111111 1111113 111111111111. Ick 1111111 111111121 dawidc'r, das; 111 11111 311 1311111111 111 der 9.1111111111111111, Physik und was 1111111111111 111, 1111111111111111 1111111111111 1116 53111111 11111 11111111 Sp1'11111111 111111 1111311111111114111111111111 1111111111111111 1111111111; 1111 111 aber als Religiondl111111 111111311111 1611111111, 11111111 111 1111 c21111111111111111 1115 Lehrer 11111111111111 111111, 11111 111111"; 1111 111111111111111111. Ich glaube 111111111111111111111111, das; 111 1111111111111 als 13111111 11111111111111- 111111 wcrd111 1111111111, weil wir 1111 W11111111111111 11111 11111 Standpunkte dcr 1111111111111" L*111g111d11z11h111111 11111111 111111 1111111 11111 31111111 (551111111111- 11111 111111111111 wiirdc, 1111113 dcr 1111111111111" (511111111111111 111111111111 31111111- 1111, 111111 1111111111111 1111117; 111) 111111) 11111“ das 111111111111111111 aussprechen.
«311111 Wicd: (“5111 1111111111 1111111111“ 11111111111111111 111111111711, das; [1111 111 d1111 (351111311131'1'111111111, d111 dic “2111111111111111 11111111111111111111 hak- d1r 2101111111111 1111111111111 worden 111, 11111111 1111111111 Sch111111 11111 jiidis111111 “311111111 111 11111111111, 11111111 dic J11111: 16 11111111111111 111111 1111) 1111 B1: 1111111111“; dafiir 111111111. “Dem 11111 1111 111111111111111111 1111, 11111 111111“; 1111 11111“ 1111111 1111111111111 111111) 1111f11111k1'11111 11111111111, dcr 111111111111 111111111 311 11111 111111111, Wird d111 J11d111 1111111111111, 1111) 1111 33111111“ 1111111 311 111111111", wird 111111 dabei 1111111 111111111111111111, 1111 111 111111111 11111 Bil- dung 111111111111, 11111 Priifung 1111111111111 111111111? D11111 11111111 1111111 11111, so wie fiir die C1*111111111g 11111111111111 Kinder, für Z11d111 i11111“11“1'i1*11,1“11 111111111 doch 11111 Priifung d11 13111111" 1.11.11'111111111111, Tim"; 111111 1111 “3111111111 dcr 11111311111111111 E1311h111111. “3111 1111111111 11111111 1111 das Mi- 1111111'111111 des 311111116 dic 71111111 11111111, 1111 dariiber" B1111111111111111111 v111111111n, i11 w1l1111r 9111 die 2111111111111 111111111111“ 53111111 1110111111 11111, und 111111111 sie fiir a11stell1111göf1111ig 11111111 wcrden. EH 111 (11121 1111 Bedenken, wclch1§ 11111“ 1111111 11111'111111111111111.
Referent Graf 311111111111: “2111 1111) ist der Paragraph 111111111 3111 Diskussion gckommcn und 11111111111111111111 word111, 1111d 1111 1111111111 voraussetzen 311 11111111, daß, so wie 113 1111111121 Wisscns 111 Poscn 11111111 111111111111, 11.111111 1:11 Staat die 2111111111 111111 1111111111111 E11111111- 111111111111 111111111111, 111111) die C111111111a111111'11 111 Bczng anf da»:1 S111111- 11111) 1111) 111111111 11111111, 11111 11111111 Lehrer. Ick 111111 dcn Herrn Mi- 1111'111, das Bemerkte 311 (1111111111111.
Ministcr Ei111110111: Ich 1111111 111113 11111 (1111111111111. Zu 21.1311-
ob, und eine bestimmte allgemeine Geseßgebung, welche gern das Mögliche gewährt, aber das in einem sehr überwiegend von Chri- xien bewohnten Lande Unttzunliche abschneidet, ist auch hier wün- chenswerth. D1e1'en Ansichten und Grundsäven folgend, schlägt die Abthei- lung m1_t 6 gegen 1 Stimme vor: 1) 1111 Juden, abweichend vom Geseß-Entwurf, als Lehrer bei Gymnasien, Frogymnasien, höheren Bürgerschulen und Ge- werbeschulen 111 anstellungsfähig zu erklären; sie dagegen
11111111 auf die jüdischen :)111111111111511111'11 111111111 1111111 der Staat, daß 111 wenigstens 111 111111111111111 Q111111'fic11111111 111111111, 11.111 111 111111- 111111111 111111 E111111111111111111111 verlangt wird. In 2111111111111 111111111 Fähigkcit, 1111111111111 Rcligionö- 1111111111111 311 11111111, 111 is1d11'11'1 Punkt 111 der gcstrégcn Bcrathnng 111 E11111'111111111 1111111111 1111111111. Die Verchrliche 2111111111111111 11111 111119111111111 111111111111, dns; di1P1'111111111 jiidischcr Elc1111111111'1111111“, 111111111111 sic 3111111111115-11111111111111111111111111111, 1111 1111 (H1s1'15-E1111111111' 11111111111111111111111 1111111111111 31011111111111111 3111 C1:- 111111111111 dcr 111111 11111111„1111111111:Vcrhältniffc 111111111111d111 311111111111 11111111111111111 1111111111 1111111111.
Fürst Wied: Mcin Wunsch 1111111 111111111, 311 111111111", da 1111111 1111111111 13111111 111 C111111111ars111111111 1111111111111 1111111111 1111111 111113 111 1111111 111 d111 S1n11'111111111, 111111111 dcr Staat 3111“ 211111111111 11111 1311111111 1111111111111 11111, gcdildct 1111115111 1111111111, 111.1 11111 Priifung 111111111111111111- 11111 111, 11111111 sie fiir 1111111111111111311111111 11111111 word1n.
Minister Eichhorn: Dic 1111111111111 13111111, die 1111 jiidi: 1111111 Schulen 1111111s11111 wcrden, 1111111111 3111 3111 11111 Bildung 11111“ 11111111 1111d11111 2131111 als 11111 d111 S1111111a11111 11111111111111. Dic 1111111- lichen S111111111)1*11-S1111111a11111 111 11111'11'1111 Vatcrlandc 111111 1111111111111'111 11111 111115 Institut, 111 1111111111 1111111 1111 111121) [115 5311311111111; 121 1111111 1111111“ 1111111 1111111 131111 53111111" 1111 111111111111111CZc111111tar-J11111- 1111, die 1111111 111 S11111111111111 11111111111 sind. Es 111 111111 1111 J11ld111 111111111111 das 231111111111“: 111111 [11111111111111 Scminar-Ci11111111111111 1111111 für 111 111 Anregung 111111111111 worden. Ci111 11111111 E111111111111111 wird 111111 Schwic11g1111 111111111, 11111111 dic 2111111111111] 111111111111111 11111- scher S111111111 größere 2111sd111111111g 3111111111111 11111111, 11111 11111; 111.111 wird dann wohl darauf 2311111111 11111111111, d11 91111111111111 111115 S1111i- mars 5111 Bildung j1'1d11'11111 Lehrer 111.111 Staats 111111111 111 1111111111111". Von d11 a11d11111 Scitc 111111 1111111 111111 d111 "2911111111, das; die 3111111 1111111 3111“ 2111111111111] 1111111111111 j11d1sck111 S111111111 gcdrängt, das; 111 vielmehr 1111111 f1r1111' die christlichen S'111111111111111111111 111111111111. So [1111111 121113 vorzugöwcffc 1.11.111 11111111 111111111111, 11111111111 1111 251111111111“; der Bildung 111111111111 13111111“ 11111111 311111111111 1111111111111121 1111111 11111- 111d.
q Fürst Boguslaw 9111111111111: Wenn 1111 111111) 11111111 1111 d111 U111V11'1'11ä1111 gcgen 111151111111111111 von 3111111 311 1311111111111111 11111111 habe, so muß ich dics 1111 d111 Schulen 11111" das 1111111111d111stc 1111111. Bci dcr Univcrsi'ät ist die Gcfahr 1111111 so groß, denn 113 111111111111 junge Männer 11111, d11111Charakt1r bercitö 11111 gewisse J1st1111111 11- langt 1,1111, und die 1111o11 1111111 oder 1111111111111s11111dc111 €))1111111113111111 Verschiedenen Richtungen 111111111. Das ist 1111 dcn Schulen 1111111 dcr Fall. Auf die (911111111111111 1111d Progynnmsicn 111111111111 11111111 13111111, d11'111 Charakter crst d11' Bildung bedarf und so weich ist, _daß die geringsten Eindrücke darauf f1'11 das ganze chen eine 111111111111111 Richtung geben 1111111111. Bci der B11'1131111g d11 211111111111111 1111111111 es nicht immer auf die 111131111111 Fächer 1111, sondern auf 1311 Haupt- Richtung, nicht 11111111 den Geist der j1111gc11Le1111, sondern 111111) 1111111 Charakter zu bilden, und da 1111111 Verschiedene Fächer 1111f dic Bil- dung des Charakters den entschiedcnstcn Einfluß aus. Dtcser Einfluß anf Charakter und Bildung geht bei allen Gymnasien und Proqym- na“sien von christlicher Grundlage aus und dicse (Hruqdlagc muß be; stehen bleiben, 16 ist 1111 ck11s111cher Boden, einc christl1che Grundlage, auf der a11e Diöziplinen emporwachsen. Wie kann man nun von ei- Z'F") JUdM_verla11gen, daß er sich auf ch:“is111ch111 Boden s11111. Das 1Ud'sch? Prmzip lengnet gerade das, Was den Kern des ganzen Chri- stentbums ayswacht, und man kann daher von einem solchen Manne, der dem chrtstltchen Prinzipe auf das feindseligste entgegensteht, nicht
verlangen, daß er sich auf christlichen Boden stelle. Das bitte ich mir zuvörderst zu be1veise11, wie man verlan en könne", daß ein Jude von christlichem Boden aus auf christliche Ktnder einwirken folk.
Dom-Kapitular von Brandt: Ich stimme ganz für den Vor- schlag der Abtheilung, um so_ mehr, als 111) crade aus Erfahrung Weiß, das; es wohl möglich 1s1, daß ein 11111ti1111 Lehrer auch 1111 christlichen Kindern ein guter und 111o1alischcr Lehrer sein kann. Aus meinem eigenen Wahrnehmen W111“; ich dies und fühle 1111chdaher vcraulaßt, es [1111 3111 11111111111111111 Kenntnis; zu bringcn.
Graf 311 Do!) 1114111111: Ich muß 11111" dcm Anfrage der Mi11orit1'1111111111111. 211111) ich 1111111111, das Prinzip d11'ch1'11'111ch111 Z11g111d11311h1111g 1111111111 1111111, da[; 1111 (5311111111111111 111111111111 33111111 1111111111111 Wcrdcn 1111111111. Cs 111111111 als zulässig 1111111111111, das; 111 11111 [1111111111 5111111111 12111551111111111'1111 fiir d111 11111111111111111111111 und 111111- 11111111'1'11111 1111111111111 1111111111 531111111“ 11111111111 diirften; 11111" 1111 9111111- 1111111111 glaube ich dock) 1111111, das; 1111111 11111 1111111111111 auf die 1111111- 111111 „11i11d1111z1'1111111g dicses Prinzip 111111111111111 11111111, da 11111111111124 111 den 1111111'1113111111111 d11'Gx/1111111111111 d113111td1r ost 111.111 11111 111111111 “211111“ sind. Diese würde man durch dic anassung j11d11'11111' 33111111 11111111111111111111'1111 111111111111“ B1311111111g 111111" 1111113 111111111111g111111111 13111111111, als 1'11i111 11111111111111H111111 1111111111111111, 1111131111111. “211111 [1111 1111111111 1111 1111111 111111 211111111111 d11 9.11111111'111'11 dcr __211111111'1111111 1111, und 1111111111 dafür, daß 1111111111111111 1111 dcn (3,511111111111111 dcn 3111111 1111111 111111111 wcrden 1111111111. , , „, ,
Tonwrobst 111111 Krosigk: Ick 1111111111 11111 11111111111111111111 J1ag1 1111 1111 1111111 3111111111111121;K111111111'1111r 1111111111111, 1111 f11_1_* _11111 C11111111111111g 111.111 0311111111“; 111. “21111 1111 (311.1n1111'1si111 111111111 r11kk111l11- 11111 [111 21311111 1111d B11'11111ft1g1111g 111“ 13111111“ dic S111111111_ 1111111111- 1111; 1111111 11111 das 1111311111111111 3111111111-S11st1'111 und dann 1111111113113 J11ck1-S11111111 1111111111. Mi1 d1111 3111111'111:S111“11111 wiirde 1111 “21111111- 1111111 111111 J11d111 als 13111111“, sci ['H fiir 111111111 31111111 15 wolli) 1111011 1111 1111) 11111111111'111111111 11111, 111111 111111) (11111111 S11111111 1111_L1111'11 (1111 3111111111-Trdi11ar1116) 111 1111111 31111111 d1111111111'111111 1111111111111113111 d111 „131111111111111111 111111111. __ _ „ _, „
Stanrs-Minisrcr 111-. (111111) 11111: Cs 111 1111111111115 1111111111111; 111-1111111111111] anf 1111111111 (5511111111111111 (“115 3111111111-E11st1111 111111111. Jeder 31111111 ist 1111 11111111111111111 L1d1'11ar11121 1111111919131- 11111“ 1111453111:- 111“, die 1111111 O1d11m1'1111 11111, 1111111111111 111 111131111111 5111111111 &;111: 1111. “2111153111111“, 1111111 1111111111111", 1111 1111111_I1'd1111111111 11_11d, [1111111 1111 1111111 (351111111111111111 11111 21111 „11011111111111,__ (111 13111111:„1111111111111, wo 11111111111111111 2111311111111[1111111 d1ö (511-11111111111111s, b111111d11'13_11.1_1121 1111) ans “FiszipUn 1111111111, 111111111111 111111 B11111111111 d111*111111_1111111;1 11111“- d111. Das 111 1111111111111; 1111 .121111111:(5N'111111H11111111 1111111111, 111151111111 1111111 das [1111112111116 -- T))111111111111111 111151111 cs 1111“ 111131111111111 111111111111 11111, 11111111: 11111 1111111111111 13111111 [111 11111111 (552111111111'111111 111131111111111 11111“ d11'111 "211111111111111 311 11111111111111111. _
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Das J11d11111111111 1111111111 2111111111111111111, 111111 11111 V11'111113111111 111 111 3111111, ist dcr 2111111111] 111111“ Erfüllung, d_11 (1111111111111 111 1111111111; 1111111111'11'111111 2111111113111111111 111 111111 11111111111111111 111 111 1311111 111111 111111) die 1311111, 111111 Anfänge 11111 1111111 111111111111,]211111111111111111 111111111 111 d111'155111o1111 11111111. DU“ C111"1sti11111§111115_ 111 1111111“ 111111 d1111 Z11da1s11111s 1111111111111111111111, 1111111111 11111“ 11111111111111119 *.*1'1'111111'd1'11-
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wir keinen Augenblick im Zwäfel sind.
Mars all: Ich glaube, daß diese gelegentlich herbeigeführte Diskussion 11 er persönlicZe Meinungen als 11131 geschlossen angesehen werden kann. Fürst zu ynar hat das Wort.
Fürst W. Radziwill: Auch ich möchte mir er1auben, noch um das Wort zu bitten“, ich habe als Vertreter der Minorität meine Ansicht noch nicht entwickelt.
Marschall: Ich habe nich1 g11n11111, daß die B111111)1111g ge- schlossen sei, sondern blos, daß die Diskussion, welchc so 111111 herbeige- führt wurdc, 1111) von der dem Gegenstand Berathung entfernt 1111111.
Jinst 311 531111111: Um das vielleicht Veranlasztc €))?iß1o1111ä11d111ß 1111131111111'111, 111111311 ich allerdings auf 1111111 1111'11111111111111 65111111111111111 tief 111113111111 und 11111111 2111111111111 iiber das 1111111111 J1111da11-1111t ch C1111st111111111ns und 111111 die Vc1's1hicd11111111 dcr “2111f1'111's11111'1111 1'11'1111' Erscheinung 11111111111111. _- Zch w111'd1 111111“ 1111111111111 11.1.111111'11111111111 11111 dognmtischc Debatte 1111'vvrrt1f111, was Zcit 1111d L11 1111111 1111111- 111111151111111) 111111111113 111) 111113111111 11111111 auf das Wort.
M arschall: Es fragt sich, 111111111 B1111crk1111gcn 111.111 dcn Gc- 11111111111d 111.111) 311 machen sind.
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1227 Aenderung einzuleiten. An anderen Orten_ haben sich katholische und evangelische Gymnasien neben el_nander gcbtlhet, und zwar in der Art, daß wvhl der Direktor, abex mch1 gchde d1e übrigen Lehrer, aus- schließend der einen Konfesnon angehoren. Ueberau bestand völlige Freiheit, welches Gymnasium man besuchen wollte.
Wenn 1'ch also Aktes zusammenfasst, _so steht die Sache 11): Wo stiftungcögcmäß 1111 Gymnasium 1111111 111111111111111 Charakter haben soll, ist dieser Charakter festgehaltkn wo_r_d1_11, 11.1111 man sich keine willkür- liche Abändcrung des Willens dcs Gt1f111s 111111111111 311d111f111 glaubte. Zn 111111111“ Zeil: hat man 1111111111, wo 1111 f111111d11'11115 Verhältnis; in 111111 111111isck1111 Bcvölkcrung 111111111111111111, 11111121 2111111111111“; 1111111111 111111111111, 11111 1111111 g1zwu11g111c-11111111111111111 1111113 1111111'sck)1111s 1111“ Konicssioncn, katholische 53111111“ 1111 1311111g1111111111, 11131111111111111111153111- 111 [111 1111111111111111 6311111111111111 111111111111111, 11111 1111111 V1111111d111 11111, 1111111) 1111 1111111111115 1111111111112? E111111'11f111 da; 11111111111111 2111111111111“; ;11 11111111. D1r 1111111111111 1111111111111 ÖCr-(112111111111'1111 1111111111111 111 111111 1111111111111111d 1115 auf d11 111111111 „1111 1111111111ajtcx1, Hat 1111111 1111111“ d111 (11111111111111 (5511111111111111 1.111 11111111111111111:'111'1111111111 1111111 1111-- 17th Eingriffe „11111 111111111, so hat 1111111111111 “(11 1111d11111 S1111, wo 11111 (551111111111111 11111 31111111, von der 1111111111111111111 Z1111d11'1111g 1111111: 11111111, dicse 9111111111113 11115 11111111111111, 111111 51-1 111111111111.
Fürst 213111111111 Radziwill: “3111 1111111 d1111 H11111 Minist11 dcs Kultus fiir 111111 Erklärung 11111 1111111111 11111111 Dank a11s1p11111111. 3111 will 111111) 1111111 111111111111 auf d1115)_1_*1111d1, 111 1111 111131111111 33111111 „1111111111 111 Errichtnng von 111111111111111111 1511111111111?" 111f111wo1111 111111111. “Om“ „13111 Minister 1,1111 11111111111111111, 1111“; 113 die 1111111111111111 2111111111 dcs S1111111s111, dcn [1151111111111 (111111111111 11115111111111111111, 1111111111, wo 11101111111101111111 :)1111111 dcr 11111111111111111 3111111111 1111111111111, 11111 das 1:11'11111111' 1111311111111111, 9111111 111 3111111111111, 111 111111 dcm 1111111 Minister «1111111111111 1111111111 117, 111 111 3111111111111] _dcr “3111111 11111 11111111111111111 (5511111111111111 11111“ 1111111 111111111111. 311 111111; 11111 11111 111111113 31111111111111111111, was 1111 11111“ 1111 11111111111 211111111 111111“ die' 11111“- 1311111111111 511 111111111111 1111111111 11111111, Es 111111111 1111) 11111 “111 111111111“- 111111 V11111'rd1, («11 111 B151111111111 1111f di1 1111111111111111 (111111111111111 11111 :)1111111 1111111111“ 1111111111 wiird1, 1111111 1111111 11111111 11111111 111111111111 1111111. Wc; Vis11111f1 111111111" 111111111111111 T1111l 111 3111111111, 111111111 1111) d1111 P1“111“111*1“1111111 11111 d111“111 (5511111111111111 1111111111111, 1111111111111", 1111) 1111111111115 1111'1111311511'11111, 11111 11111 11111 1111111 S11111d11111111 11111111, 11111“ d111 111 11111 311 11111111 [1161111 1111111 1111 7111111 1111111111 111111. J111 ?1111111111111'1 wird 1111) dann 1111f T1111111i1'1'r111111 111111 [1111111111111 *.)11111111: 11111311 111111111111111111111 „711111111 111111111 1111111111, 111 1111111111 11111115 91111111 (11111111, dic E1'111111111111 1011111111111111“ 111-111.»- 51-111111111-1-5 511 f111'd1111, 11111 J111d11111111, d:“c 111 1111“ der 211111111111, d11 11113 11131 dcr Staat 1111“ 111 :)1111111 d11' 11111111111111111 (5511111111111111 1111111111111, 111 11111111 1111111 1111111111 1111111111, da 111 1111111111111 3111111 1111111 d11 11111 1111111 (5511111111111111 111 2111111111111111 11111111111111“2111111111111111111 511111111111111111111 11'111111111 1111111111.
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Referent: Ick 111111111 das, was der Herr Herzog von Ra- tibor gesprochen hat, meinerseits als eine VerbeYrung des Antragß der Abtheilung an und glaube, daß es nur im inne dcr Mehrhett
d“ Abthe'kmg [“ "1,1911"; die Anstellungs-Jähi keit der Juden bei de." Gymnaß'" “9 ['“-""M"" Disziplinenzu be chränken, welchc be- re1ts bet dext Umversttaten vo_n der_hohen Kurie an enommen wurden. Ich habe dtes blos darum n1ch1 fruher hervorgeho en, weil ich eben m1t dem gesperrt gedruckten Wor1e: „ansiellungsfähiq“ dasselbe angedeutet zu haben _glaubte. Es wird ja überhaupt duich den Antrag der Abtheilung 1111111 das Recht zur Anstellung gegeben
sondern 11111“ die Fähigkeit, 1111d e_s wird «11137 derjenige, welchér diz L1h111 anstellt, auch 11.1111111a11111b11 1111111111 Gymnasien, wie 3, D von Schulform wo 11ach_ d11 b1ft111d1reu _Vcrfauuyg dxr (Hymnwsicn über- haupt 11111 sol111121111tell1111g 1111111111d11ch e1'sch11111, 1je njch1 Vornehmen. Wie gesagt, ich 111111111 das,_11.111s derHerxog 111111 Ratibor sagte, als 11111 Vcrbcss111111g an und 111111111 also 1111 Vor1chlag 17er Abtheilung 11111111111115 d1111111 111111111,_ dtc Juden abw11ch111d 1111111 GeseY-Ewwurfe 111-5 Lehrer 1111 G:)11111a111n, Pxogynnmncn, [1111111111 Burgerschulen 1111d (511111111111111111111 111 dcn Disz1p11r1111 -_« 111111komm1 1111111111, was dcr Herr 7511111 111111 3111151111111 für 1111 111111111111ate11 vorge1ch1agen Har - fiir 1111111111111111111111111 „zu erklären. _ _
331111111 von Ratibor: Ich 1111111111 1111131 1111111111111, 1111; 1111111111111 11111 111 Rcdc 11111 1111111 1411111 1111 T1§z1pl1111n, welche 11111 (5511111111111111 111111111 Werden. _ _ __ __
3111111111: Das Wort „n11d1311111c111“ wurdc 1vegf1111en, 111111 115 wiirde also 11111 heißen: 111 den 111a1he111a11sc11111, 11a1111“w111111scha11- 11111111 111111 philosophis111111 T1xzi111111111. __ _
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schließen, welche zur Erziehung der Jugcnd dienen, und 1'ch stimme