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Notwendigkeit, und ich kann es nur bedauern, daß «* nicbt gestern und heute hier in diesem hoben Hause - aber sonst gelegknllick) aus diesem Anlaß dem Reichsverfickpernngsamt ein Mangel an sozialem Verständnis und an sozialem Gefühl vorge- worfen ist. Meine Herren, das trifft nicht zu, und ck ist auch nicht berechtigt, wenn man aus Anlaß einzelner Entscheidungen, die 311 kritißeren ich ja bier völlig außerstandc bin, die abcr vielleicht im einzelnen Falle den Rentenem'pfängcr schmerzlich berührt haben, 911111111, 11111 das im Laufe der Debatte geschebcn ist, den Schluß ziehen zu können, daß es dem Reichsverfich1run98amt an dem richtigen Verständnis für die ihm obliegenden sozialen Aufgaben 916111111. Jm 051111111111, meine Hcrrcn, ich halte mich für verpfiicbte't, bicr ausdrücklich fastzus11l1111, daß das Reichsvcrsicberu11116amt von 111111 und auch 1111111 1101110011111'm aufrichtigen Strcbcn erfüllt ist, die sozialcn Aufgabcn a11911111ss111 zu löscn, dic ibm durch die Goscygcbung übertragen snd, ich hoffc, daß das auch 111 Zukunft der Fal] 11111 wird, und ich 1111111, das: der- artige 0119111111111 111111111191 Kritikcn 1111 11111111 Maßnabmmi, 11111 fi1 9111911111111) auf (531111111 11011 Einz11fä11111 91fällt 111011111 find, in Zu- kunft nicbt 11111111 vorkommen 11111111, 11111 die 4311111111111 111111111
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Dr. 11011 (1,11 111111: (ul.): In 11111 Lehrplan 1111 die «1111111911 111'1s11 111,19; 17111 Sch1111111 der 3111111111111'111111119 («01111113 11111» Q:?lle'rs mit 11)1'111 311191110111" 0111911191 11111111 soll; wenn das. 111111111111 swll,“ 1111111 1111111111 (1er diej11119111, dic 0111111311 1011111111, (11111) 11111 91111 wissenschaftliche 2101131101111 91:- 111111111 111111111. Tie'ye's 3111 111110191 1111111 “211111119. Mit Iiiiickficht darauf, dak; 111111111 T“1'l)r1'1scha1t 111111111 111111 hobk 53111191113111 gestellt 111111111, 11 111 1111111111191 1101111111019, das; 0111 ".“111111n 1111 211091111)1111 111 111111 1111ss1'11scl)alxtlich111 Vorbildung 911111111111 111111). D.“ 2111111109 1115 dk11tsch111 Lc 111111916 11111 1111111311195 11er das 3111 1111111116; 01111 11169111 1111111117121311kunitsfordernngkn 11111. Wir 0111111119191 11111, “1111151111 11111111, damit 111111111 11111 bLstimmte Pkrs01111ch1111111 311 11111111UniVCrfitätSbesnch 3119111111111 1111117111. (111 tst 111 t 011 41111111, 0111111 “3111111191713, 111 Lebrsrschaft die 2111159111191111 311 91111, 511 _11111111111, 11111 1111111 111 (1110111 B1r11f1, z. B. 111 die (5517111119111:1111111111, 1101131191111", 101111111 wir 111011111, 1711“; 01111 331111111 1111111110 1111131111 (?111111111tar1111t1rrichtswcsln blkib1'11. (ZI ist fraglich, 011 dlc (91111'11111111191'11, 111' 1“: 1111111011 9111011111 sind 9111119111, 11111 121112 55101111 111 111111411111. “1111 [11111111 11111 Yuvbildungskursk 111 «'11'11111, Pose'n 11110 *.).1111111111, die 11011 11111 Vsrschideer D111111 9111111111 s1110, 111,11 (1011 1110111 (1111 drei S1m11111 111111111111 111111111. 01; 1111911111), 01) 1111? Zeit nicht 511 l111z 111-, 1111 1111111111 aucb 11111k11ch 11111 91111 11.1111111schaftliche 3111111119, 111“, 1111111 11111 0b1'1slächlich11 “3111 ist, aewäbrlcistct 1111111111111111, “911,11 11111111 11111 Mittelschullebrer z11911111'1'1n 111111111; 111111) 111 111191 16 11111, ob nicht der 5111111 1111'it1r 911119111 111111111 101111. D11111 11111111 der 8113111 zum L).)éitte'lscbnllcl)11111am111 1111151101111111111) 11111111: 11111 hat 1111 “3111111 9111191 - 111111119 vikll1icht 11111 Ueber- 11111111119 11111 , 111 W111 511111 Mit1111ch1111111111119111111 91'Ht iibcr 111112111. _ (511111 111111111'Fm91 „111-die', ob die (Linr1chtu119 dcr „1111118, 1111 111 11111 9111011111 111, 11cht11 111; fie [11111111 11131 zu sehr S1111inar- 113111111111. 521111 11111 F1a1111 1111111111 1111 [)11111' nicht 110111111011111; 111) 1111111111191, 1111111111, “511111119 1111 auch den der fortschrittlichen 2101111101111 111"111111111ch1§k01n11111s1011 zn 1111111111111". Auch dic 7911191 der "21011111111111111111119 1111111 111 der Kommisfion eingebcnd 11011111 11111111; 111 Post," war 11111 pädagogische Abschlußprüfung in 5211113111171 91110111111111, 12! tft aber „1111111111111; bei der Priifung 111 cinzeln1n Fackocrn 911111117111; (Fs 11111“ 9111191, das; 0011 111111 der Unikerfitäts- 1110111101111 Eiywande 919111 diese Kurse 111100111 111011111 find. Ans *.*1'1111111111111 11111 1111111 1111) 111111 1111 49 P1011s1'0111191w111111: 11111011 11110111 1111) 11111 1111 bis fünf ablehnend 011111111111, 11061 „10 owcssorcn 1111an 1111F01d1111119111 der Lebrkr z119111im1111. (11; 111 109111 111111019111001-11 1110117111, das; 9111111 die 53.111111 die 11111111111- 11111111111 11110111111911111711111 Y1111ch11 1111510111911" 111ä11n. (EI 111119 „11111, 111171 111“ E1111111arb111u119 nicht 1711 (HynmasialbilkUng ganz 9111113111111“; 111: (10119 [1111 handelt 10 fick) dock) 11111 1311 111111- 11111111'11 11111 1111s1111111 (511111111111 unter der strcrsckyaft. Zn Sach1111 _11111 1111111 11111 91111 Ermbrcungen 11111 0111111 1461111111, die 011 11111011111111 111111111111, 11111119. “111110909111, 911111117111; 11? haben das 111119909111171'E1111n111 _11111 11111 bcsten "1101111 (111911191. 11 1111 Le'bre'r: (11311 ist 1111 911111111t1911„(Elementardmng nach Bildung Vorhanden. [11011111111111191'n11101111111111 zurückdrängen, aber 1115 Strsben [11011 11111111. 11111 nicht 1111111111111111. 1111111 01111 211119001. ist 11,1, daran 11111- 10911111th das; _d11 “31111111, 1311“ unsere 11111111111151111 im " örsaal und 111 dem (“511111115111111111 11111111, 11111 911113111 Volke 111191111 anmt.
Minister der _ei tli en und 1111 ' ' 1). Dr. von Trottqzus Scholz: terrichtSangelegenheiten
Meine Herrcn! Der Herr Antragsteller bat fich zu seinem An- 11119 111 zurückhaltender Weisc geäußert. Er bat s1ch nicht fest auf 1111 Boden 1111113 Antrags 91111111, sondern hat 1111001911700111, das; 1111er ?lnt1a9 1191111111111!) deshalb 1111915191111 111011111 sei, damit die in 11:11 berührten Fragen hier einmal eingehend geprüft und erörtert 1111112111. Nun, die Untc'rrichtsvenvaltung hat diese Frage und die damit in Verbindung stsbcnden D1n91 einer sehr eingehenden Prüfung unterzogen, und auf (Grund dieser eingehenden P111f11n9 ist fie zu den Maßnahmen gekommcn, die Sie kennen, für die Sie 1111 130119111 Fabre Mittel bewilligt haben 11110, wie ich hoffc, 111111) in diesem ;Fabrk Mittel [1111111119111 werden.
Ich habe schon bei den Verschiedensten Gelkgenbkiten hervor- ßLbObC'n, daß es für unser ganzes Schulwesen 0011 der größten Be- 1111111119 111, wie wir 1511 Lehrerbildung gestalten. Da00n, wie wir Wörc Lebtcr ausbilden, wie wir dic Kräfte für den Unterricht be- shaffé und sie b1ranbildcn, ist die Blüte unserer Volksschule abhängig. D'U' «0191 für die Ausbildung der Lehrer ist deshalb die (11111- w1chkkgste für die Untcrrichts0111valt11n9 Ich habe ja auch schon 1111101117011 1111001911105111, wie 11111 dieser Aufgabe gerecht zu werden vcrsucben, ich habe b1100191b0bcn, 101€ wir bemüht sind, u1111re Seminare immer besser zu gestalten und auf sic nach jeder Richtung k)?" 101011111) einzuwirken, und ich habe die einzelnen Maßnahmen, die Tir dazu 111 Ausfickpt 91110mm1n haben, hier ja schon berdorgehobcn. Ick hrauche daher auf sie nicht wieder einzugeben und will mich auf klkikmge Maßnahme besch1änk111, die hier zur Erörterung 111-bt.
_ Dkk Hkrr Abg. von Campe hat an dic Spi131 seiner Aus- 1111111119111 den richtigen Saß gesteÜt, daß ck sich bei aklen 11111111 Faßnabmen in 111111 Linie um das Interesse der Schule handle. f? [Zand11t fich darum, die Schule zu fördern. Selbstwer- 11ndl1ch 111111», 1011 ja aus 11111n1'11 Vorhergehendsn Ausführungen schon HUWJLHK, dic Schu11 dann 911011111, Wenn wir uns 1111171191 Lehrer *" VLksÖUffkn suchen. Aber die Fortbildung der Lehrer hat eben dicscn 3111111, 0111 Stcüen, die wir mit iveitcr au691b11dcten 211111111 bese'ßcn "25711?"- 111chttge, 9111911111 Kräfte zuzufübmn. Wenn man das fest- s111d1unLcmc «13111111, dann 1111111 man 1111) dcr F1119c dcs 1111111111111'1'19- Zivcck sl; 969€n11111rs1111111 mussrn, das; 1111111 fragt, ob dadurch diescr &ka ZW cht werd1n 11111rd1, 011 111111) 1111 Uniwersitätsstudium der S, 1 Lr 311111? 111111111 111110, für 11111111'V1*lk“sschu11, f1"11 11111111 cm "(M'- 1Ur 111 Mitteklschulc'n 011 91119n11111 Kräfte zu 91111in11111.
NU" 1,1111 W“ Dcrr 7111111131111 11111 11111171 h1100191b0b111,i
daß „1716 Erfahrung lehre, daß mancher Lehrer sich bei dem Studmm an der Univerfität hervorragend außgezeicbnei babe, daß er dort wissenschaftlich gefördert worden ist, kurz, daß er ein guter Student gewesen ist. Sie wissen, meine Herren, daß den Volkssckzullehrern in Preußen durchaus die Möglichkeit gegeben ist an der Universität zu studieren. Sie können fich dort mit der kleineri Jmmatrifel einiragen laffen, weil fie im Befiy der e1njäbri91n B1- recbtigung find, können dort in der philosophisch." Fakultät ein- geschrieben Wkrden, dort 4 Semester studieren, und diese 4 Semester kön11111 mit Genehmigung des Ministers auch noch erWeitkrt Werden. W11 11110011111111111 nun 11nser1 Erfahrungen auf diesem Gebiete? Mein? Herr1n, die meisten 11011 den Lehrern, die 111 der Lage 10111111 12111111 W19 zu wählen, und ihn eingeschlagen haben, 910111 der Volks; sch1111 verloren, die s11chen noch nachträglich das Abiturikntenexamen zu machen und die höhere Lehrsrlaufbahn einzuschlagen. Also der Volksschukc ist damit im Weskntlicbcn 111111111 911111151. Ich Weiß (1111!) keinen Fall, wo ein Lehrer, 111 sich in 11111111 111111111191 dem Uniwerfitätsstndinm 119111111 hat, dann 1011111111 0111 Dienst 111V011s- schule z11111ck9111b11 wäre.
Wenn wir 111111 aber die Fortbildnng der 531317111, 111 11111 11111 am-LHeran 11191, 11:11 ich immer wieder 91111 13110111, 113111111 111011111, so 111 LS, 91911111 ick), das Richtige, das; wir 111101112111 (Einrickytungen zur Förderung der Lehrer treffsn: und 1011111 12111191911151511 auf die 1111n111n Bundesstaaten, auf das „Köni9111ch Sachsen, 11111 Württem- berg, 911111111 ick), auf Hessen hingewiesen w0rdsn ist, 11 111 115 11ÜTÜklkch in einkm Minen Staate 11111 Viel sÖWLTLL, solche [361011de811 Einrich- 111119111 zu treffen. Die greifen zu 1111 1111101111111th 11111 111113111 da den Bedürfnffscn zu genügen. Der bkffere W139 11011 ist 111, 0110111811 Einrichtun9111 zu schaffen, und da 1111311911 ich 1011) an die andkren großen Staat111 erinnern, an Frankrsich, 1111 Iestsrreicb, diE dsr Herr Abg. 11011 (Campe 91me1nt hat, wo (1111117 1361011113113 Einricht11119111 91:- troffcn find.
Und wie sind denn mm 11111111 (Einrichtungen, 11111111 Hkrren? (ZS ist ja 0011 diesen schon 101111111011 die Rcde 9111311111. Wir 171117111 1111111 101119111 Fortbildungskursu's hier 111 Berl111, 1111811 111 P0s1n 1111: Werden mit Ihrer Unterstüßuns; hoffentlich 111 “11111111 Jahre auck) n0ch 1111111 in Münster bekommen. An 1111111 5111111111 11111111 11111 H1*chschu1111)111 und Gymn0fiallebrer. (FS 111 1011 111. 1111159115 5011;- schulmäßiger Vetrieb. Sie 11111 nach 11111 V01H1113 111 111110119111 eingerichtet, die an den Uniwerfitäten jsßt 111111121 111111 1111911711111 113111111. Aber fie sind durchaas 31191111111111111 3111 “1:11! 2311111111111, 1111“: für die V0lfsschule besteht, das für 13111 Beruf 0111111, 111 1111 111 5171111111111 demnäckpst eintreten 11011111. Ick) 1211111, 91111151 ck, 1111111; WM in 131111111 11011111 HaUsL 9111191, 1:31; wir 111 Kurse 11. 1112111111 1:11- 9111cht1t 1111131n, daf; zunächst 96101111 Materien 17011 (111111 Kurffstsn 13?- hört werden müssen, Pädagogik 11111 dergl., 111 2170 1111 111111 “.“-112111 notwendig find; das wir dann aber 111 Matsrien, 0111 11111 1115911111111 V1rtiefun9 k)erbe1zaführen, 9111311111111 babsn; 911?“ 7:11 1111111 Seit? 111 naturwissenscbaftlich=matbematische Disziplin-ZU, 51.1" 111 911111111 SMS 111 1'11rc1chlich-1)ist0rische. Jeb glaube, daß 1111 13111111 :? 511150113 9111111 0110111 11111 durchaus a11ch entsprecbenk 1101 31-311 9112111111 111111111, das 11711311 0011 Campe 00111111 13111: 111 1111 'Ich-319111111 911111711 bat: wir 11011111 nicht eine (1119811111111 2311111119. 101111111 11111 «112-111 Bildung auf 9111117111 Gebisten berbeifübxe'n 11111: 111 111111 NLÖTMZ 11111111 Lehrer fördern. (Sehr rich119311ch13.1 (311311 111-'? 111 ??? 310111 111111 „1111111, 11111 ich 110171, 1111113111111 11111 1111 11121ch1x11k€71
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