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Verhältniſſe beruhen einmal in den Geſichts⸗
punkten, die ich mir erlaubte, Ihnen anzuführen,
dann aber darin, daß wir ſchließlich unſeren Volks⸗
ſchulkindern gar zu weite Schulwege zumuten
müſſen und dadurch ebenfalls ſehr häßliche Zu⸗
ſtände ſchaffen.

In anbetracht der Wichtigkeit dieſer ganzen
Frage ſcheint es mir erwünſcht, daß dieſer Ausſchuß
auch dieſe Angelegenheit einer eingehenden Er⸗
örterung unterzieht. Ich will ſchon jetzt ſagen,
daß ich die Abſicht habe, in dem Ausſchuß, dem ich an⸗
zugehören hoffe, den Antrag zu ſtellen, den Magi⸗
ſtrat zu erſuchen, uns eine Überſicht für die nächſten
5 Jahre über die zu erbauenden Gemeindeſchul⸗
häuſer zu geben. Wenn, wie ich hoffe, der Ausſchuß
und ſpäter das Plenum dieſer Verſammlung dieſem
Antrage zuſtimmt, ſo dürfen wir hoffen, daß wir
auch auf dieſem Gebiete Zuſtände ſchaffen, wie ſie
der Stadt Charlottenburg nicht nur würdig, ſondern

in ihrem Intereſſe dringend notwendig ſind.
(Bravo!)

Stadtv. Scharnberg: Meine Herren, am
19. Juni lag uns eine ähnliche Vorlage mit der Be⸗
gründung vor, daß am 1. Oktober 19 Schulklaſſen
unbedingt nötig ſeien. Das veranlaßt uns doch
wohl, nachzudenken, wie der Magiſtrat es fertig
gebracht hat, dieſen Mangel bisher auszugleichen,
und wo die Kinder unterrichtet worden ſind.

(Stadtv. Otto: Nachmittags!)

Wie ich ſchon gehört habe, ſoll der Unterricht nicht
nur des Morgens ſtattfinden, ſondern er iſt auch
auf den Nachmittag ausgedehnt worden. Darunter
leidet entſchieden, wie ſchon die Diskuſſion ergeben
hat, die vorhin gepflogen iſt, die Geſundheit der
Kinder. Es iſt doch natürlich, daß nachmittags die
Friſche der Kinder nicht mehr ſo groß iſt, als wenn
ſie morgens das Elternhaus verlaſſen. Es iſt wohl
anzunehmen, daß einzelne Lehrer in dieſer Zeit
doppelt angeſtrengt worden ſind, und das iſt doch
wohl ein ungeſunder Zuſtand.

Ich könnte mir ja die übrigen Worte, die ich
ſprechen wollte, ſparen, da Herr Kollege Otto
ſchon erwähnt hat, was ich ausführen wollte.
Aber ich hätte gewünſcht, daß Herr Kollege Otto
dieſe Rede in den vorhergehenden Jahren gehalten
hätte, wo er Gelegenheit dazu hatte durch unſere
Anträge, die mein Freund Borchardt begründet
hat, daß eine größere Summe für Schulbauten
eingeſetzt werden möge. Dieſe Anträge wurden
jedes Jahr mit Hilfe der liberalen Fraktion abge⸗
lehnt. Ich erwarte, daß die liberale Fraktion
wie ſie ja vor kurzem erſt gelobt hat, ſich beſſern
wird

(Bravo, bei den Liberalen)
— wir werden es ja abwarten, wie die Herren ſich
bei der nächſtjährigen Etatsberatung in dieſer An⸗
gelegenheit ſtellen werden; ich wünſche, daß ich
mich nicht täuſche — und daß wir bei der nächſt⸗
jährigen Etatsberatung auch Ihre Stimmen auf
unſerer Seite haben werden, ſo daß wir es endlich
einmal durchſetzen, daß dieſe Mißſtände nicht weiter
andauern. Denn durch ſolches Pfläſterchen, das

hin und wieder aufgeſetzt wird, kranken unſere Ver⸗ H

hältniſſe immer mehr. Wir müſſen doch unbe⸗
dingt dazu kommen, daß mit dieſen fliegenden
Klaſſen und mit den Mietsräumen endlich einmal
aufgeräumt wird.

50 kann Ihnen nach den Ausführungen des
Herrn Kollegen Otto ebenfalls die Ausſchußberatung

empfehlen. Ich hätte ſonſt dagegen geſprochen:
aber wenn in dieſer ausgiebigen Weiſe, wie Herr
Kollege Otto es ausgeführt hat, der Ausſchuß tätig
ſein ſoll, ſo kann ich namens meiner Fraktion eben⸗
falls die Erklärung abgeben, daß wir für Ausſchuß⸗
beratung ſtimmen werden. Würde dieſe Auf⸗
gabe für den Ausſchuß nicht in dem Antrage des
Herrn Kollegen Otto enthalten ſein, ſo würden wir
dafür ſein, daß die Arbeiten für den Umbau des
Gebäudes ſo ſchnell wie möglich in Angriff ge⸗
nommen würden, um den beſtehenden Mißſtänden
abzuhelfen.

Im übrigen möchte ich den Magiſtrat bitten,
daß er in den nächſtjährigen Etat doch etwas mehr
Mittel für neue Schulbauten einſetzen möge.

Stadtſchulrat Dr. Neufert: Meine Herren, nur
wenige Worte auf die Ausführungen der Herren
Vorredner! Es iſt nicht zu leugnen, daß wir gegen⸗
wärtig einen Mangel an Schulräumen haben. Noch
vor zwei Jahren waren die Verhältniſſe weſentlich
günſtiger. Als im Herbſt 1905 das letzte Schulhaus
in der Hallerſtraße zur Verfügung geſtellt wurde,
gaben wir uns der Hoffnung hin, daß in verhältnis⸗
mäßig kurzer Zeit, gemäß dem damals vorliegenden
Programm, alle Mietsräume — mit Ausnahme
von einem einzigen vielleicht — verſchwinden
würden. Es kam aber anders infolge einer Häufung

von ungewöhnlich ungünſtigen Verhältniſſen. Es

wurde damals an dem Plan gearbeitet, in der
Spielhagenſtraße ein neues Schulhaus zu errichten,
aber dieſes iſt nicht zuſtande gekommen. Die
Urſache liegt darin, daß ein zweimaliger Wechſel
in der Leitung unſeres Hochbauamts eintrat, und
daß zweitens ein Haus unmittelbar neben dem
projektierten Schulhauſe in ſtädtiſchen Beſitz über⸗
ging. Da ſich bei Hinzukauf einer kleinen Parzelle
zwiſchen den beiden ſtädtiſchen Grundſtücken der
Hauptplan weſentlich günſtiger geſtalten ließ, ver⸗
ſuchten wir dieſelben zu erwerben. Es iſt uns aber
nicht gelungen, und wir ſahen uns genötigt, vor⸗
läufig vom Bau ganz abzuſehen.

Durch dieſe unglücklichen Verhältniſſe ſind wir
etwas — oder ſagen wir lieber: nicht unerheblich —
in das Hintertreffen gekommen, Es ſind aber gegen⸗
wärtig zwei neue Projette in Bearbeitung; das
eine iſt ſchon fertig, und ſoviel ich weiß, wird ſchon
an dem Bau ſelbſt gearbeitet, und das andere wird
auch hoffentlich bald ſo weit ſein, denn das Vor⸗
projekt hat ja ſchon beide ſtädtiſche Körperſchaften
paſſiert.

Gegen die Aufſtellung einer Überſicht, wie in
den nächſten Jahren die Schulraumverhältniſſe
ſich geſtalten werden und wie man auf Abhilfe
des Mangels bedacht ſein kann, iſt natürlich nichts
einzuwenden. Ebenſowenig kann der Magiſtrat
wohl gegen eine Ausſchußberatung etwas einwenden,
nachdem ſo wichtige Fragen hier angeſchnitten
worden ſind.

Aber ein paar Bemerkungen noch zu den
Worten des letzten Herrn Vorredners. Er meint:
wenn zwei Klaſſen in einem Raum ſind, ſo iſt das
eine allzuſtarte Ausnutzung des Raumes. Der
err nimmt wohl an, daß es ſich dabei um die
übliche tägliche Unterrichtszeit handelt, die 4 bis 5
Stunden beträgt. Das iſt nicht der Fall. Wir
haben ſeit einiger Zeit den Unterricht der unterſten
Klaſſen auf 18 Wochenſtunden, d. h. täglich 3 Stunden
verkürzt, und wir haben natürlich nur ſolche Klaſſen
in einen Raum gelegt, die täglich nur 3 Stunden