in Mietsräumen vereinigen.
empfiehlt dagegen, die Oberſekunda mit der gegen⸗
wärtigen Realſchule in der Guerickeſtraße
zu verbinden und die unteren Klaſſen ſelbſtändig
in Mietsräumen unterzubringen. Wenn nämlich
die Oberſekunda mit den oberen Klaſſen zuſammen
ein Ganzes bilden ſoll in Mietsräumen, dann er⸗
geben ſich nach der Auffaſſung des Ausſchuſſes
verſchiedene Schwierigkeiten. Es fehlt zunächſt
oder laſſen ſich wenigſtens nur mit ſehr großen Koſten
und unter großen Schwierigkeiten gerade die Räume
herſtellen, die für den Unterricht an einer Ober⸗
realſchule ganz beſonders wichtig ſind: ein Zeichen⸗
ſaal und die Unterrichtsräume für den natur⸗
wiſſenſchaftlichen Unterricht mit allen den Vor⸗
richtungen, die dazu erforderlich ſind, mit den
Waſſeranlagen, Gasanlagen, elektriſchen Leitungen
uſw.; es fehlen dann auch die Sammlungen
von Unterrichtsmitteln, die phyſikaliſchen Appa⸗
rate, die Karten, die Bibliothek. Natürlich ließe
ſich ja ſehr ſchnell eine ganze Reihe von notwendigen
Unterrichtsmitteln beſchaffen; aber der Grund⸗
ſtock einer Ausſtattung, wie ſie eine fertige Schule
beſitzt, und wie ſie eine in der Entwicklung be⸗
griffene gewinnt, die allmählich ihre Beſtände
von Jahr zu Jahr vermehrt, fehlt doch eben.

Freilich ließe ſich für den naturwiſſenſchaft⸗
lichen Unterricht ein Ausweg finden, wenn man
die neue Oberſekunda — und der ſchließt ſich
dann im nächſten Jahre eine Unterprima und
über zwei Jahre eine Oberprima an — zu Gaſte
gehen ließe bei einer vorhandenen voll ausgeſtat⸗
teten neunklaſſigen Anſtalt, am beſten z. B. bei
der Oberrealſchule in der Schloßſtraße. Aber
dann müßte man als Unterrichtszeit die Nach⸗
mittage wählen, und wir ſind eben im Begriff,
den Nachmittagsunterricht abzuſchaffen oder
wenigſtens auf das geringſte Maß zu beſchränken;
hier würde er aber gerade in großer Breite für
dieſe neuen Klaſſen Platz greifen müſſen. Außer⸗
dem muß man erwägen, daß zunächſt in der Ober⸗
ſekunda 6 Stunden naturwiſſenſchaftlicher Unter⸗
richt notwendig ſind, dann werden daraus im
nächſten Jahre 12 Stunden und weiter im nächſten
Jahre 18 Stunden. Wenn die Oberrealſchule
nun für dieſe 18 Stunden die Räume und die
Apparate zur Verfügung ſtelſen ſoll, ſo ergibt
ſich eine ganz gehörige Stundenzahl: denn ſie
allein braucht alle dieſe Dinge für 48 Stunden
in der Woche; alſo 66 Stunden würden dann dieſe
Räume uſw. in Anſpruch genommen ſein. Das
würde doch eine ſehr große Belaſtung für dieſe
alte Anſtalt ſein. Und die andern Lehrfächer
würden dadurch nicht unterſtützt; die Mängel,
die da geltend zu machen ſind, würden für dieſe
immer noch dieſelben bleiben. Insbeſondere würde
dann auch ein ausreichender und genügend aus⸗
geſtatteter Zeichenſaal fehlen; denn es wird kaum
möglich ſein, in einem Mietshauſe einen Zeichen⸗
ſaal mit den Lichtverhältniſſen, wie ſie nun ein⸗
mal gefordert werden und notwendig ſind,
herzuſtellen.

Ferner: wenn eine Oberſekunda mit unteren
Klaſſen verbunden wird, ſo würde es doch not⸗
wendig ſein, ſchon einen Direktor von Anfang an
anzuſtellen. Wenn aber die Oberſekunda wo
anders untergebracht wird und bloß untere Klaſſen
in den Mietsräumen ſich befinden, dann würde
ſehr leicht der älteſte Oberlehrer, wenigſtens für
zwei Jahre, die Leitung des Ganzen übernehmen

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Der Ausſchuß können, und der Direktor würde noch geſpart

werden können. Auch die Unterrichtsverteilung
würde ſehr ſchwierig werden, wenn in den Miets⸗
räumen für dieſe Anſtalt nur eine kleine Gruppe
von Lehrern zur Verfügung ſtände, die dann
gleichzeitig für die unteren und für die oberen
Klaſſen in Anſpruch genommen werden müßte;
es würde eine ſehr ſchwierige Verteilung des
Unterrichts eintreten.

Aus allen dieſen Gründen empfiehlt nun
der Ausſchuß, die Oberſekunda mit der vorhandenen
Realſchule zu verbinden. Da hat ſie alles, was
ſie zunächſt braucht, da ſchließt ſie ſich ganz
naturgemäß an die Unterſekunda an, ſie hat
ihre Unterrichtsräume im Zeichnen, in den Natur⸗
wiſſenſchaften, ſie hat die Bibliothekbeſtände zur
Verfügung, ſie hat die Apparate und ſonſtigen
Sammlungen, die gebraucht werden, und die
nur eine angemeſſene Ergänzung nötig hätten,
um für die höheren Zwecke tauglich zu ſein; die
Unterrichtsverteilung wird weſentlich leichter und
angemeſſener ſein, da aus einem großen Kol⸗
legium gerade die Kräfte ausgewählt werden
könnten, die für die höheren Zwecke des Unter⸗
richts in den oberen Klaſſen brauchbar ſind.

Freilich reichen die Räume in der Guericke⸗
ſtraße auf die Dauer nicht aus. Aber es handelt
ſich hier auch zunächſt um ein Proviſorium von
drei Jahren, bis das neue Schulhaus fertig
iſt, und in dieſen drei Jahren werden die oberen
Klaſſen ſich etwas beſchränken müſſen. Die Zeit
iſt ja nicht allzu lang. Jedenfalls werden ſie
es immer noch beſſer haben als manche oberen

Klaſſen ähnlicher Art in manchen Provinzial⸗

ſtädten.
In der Guerickeſtraße ſind nun zunächſt
alle Klaſſen augenblicklich beſetzt. Wenn alſo

eine Oberſekunda dort hingelegt wird, dann iſt
die notwendige Folge, daß eine andere Klaſſe her⸗
ausgenommen und ausquartiert werden muß.
Das läßt ſich aber mit großer Leichtigkeit machen.
Es kann eine untere Klaſſe ſein, vielleicht eine Sexta.
Der Magiſtrat hat ja Mietsräume für mehrere
untere Klaſſen und auch für eine Oberſekunda
in Ausſicht genommen und muß gleichzeitig die
Nebenräume, die gebraucht würden, wenn die
Oberſekunda mit dorthin käme, wie z. B. den Zei⸗
chenſaal und Aufbewahrungsräume für Apparate
und ſonſtige Unterrichtsmittel einrichten. Alſo
Platz genug iſt in dem Mietshauſe vorhanden;
es würde ſehr leicht eine untere Klaſſe ſich dort
mit unterbringen laſſen. Dann würde die Sache
ſich ſo ausgeſtalten, daß zunächſt eine untere Klaſſe
dorthin kommt, und wenn aus der Oberſekunda
die Unterprima geworden iſt, dann eine zweite
untere Klaſſe, und wenn die Oberprima hinzu⸗
kommt, eine dritte untere Klaſſe. Dann ſind
aber die unteren Klaſſen zuſammen in dem Miets⸗
hauſe, alſo eine einheitliche Gruppe, und die
Oberſekunda, Unterprima uſw. ſchließt ſich dann
an den großen Stamm der Anſtalt an, die ſchon
vorhanden iſt. Nebenräume würden dann in
dem Mietshauſe für die unteren Klaſſen lange
nicht in der Ausdehnung gebraucht werden, wie
dies für die oberen Klaſſen nötig wäre.

Ferner iſt die Baufrage ſehr eingehend von
dem Ausſchuß erörtert worden. Wenn man
ſagt: die Oberſekunda ſoll mit der Realſchule
in der Guerickeſtraße verbunden werden, ſo
fragt man ſelbſtverſtändlich: läßt ſich denn nicht