Sitzung vom 8.

umgedreht.
Brück, der in der Oberſekunda war, an einer un⸗
heilbaren Krankheit gelitten habe. Das habe ich
nicht geſagt; ich habe nur geſagt: der Schüler hat
ſich eingebildet und es iſt in ihm zur Wahnidee
geworden, er würde in eine unheilbare Krankheit
verfallen. Das habe ich geſagt.

Nach den Zeitungsnachrichten aber, die ver⸗
breitet worden ſind, muß die Schule unter allen
Umſtänden verantwortlich gemacht werden. Was
auch geſagt werden mag: daß die Verhältniſſe ſo
lagen, daß in dem Schulleben die Motive zum
Selbſtmord nicht geſucht werden können das
hat alles nichts genützt; die Schule muß herhalten
unter allen Umſtänden! Meine Herren, Sie werden
es mir nachempfinden, wenn ich ſage: es iſt leicht
und bequem, auf die Schule zu ſchimpfen und den
Lehrern Böſes nachzuſagen; aber es muß doch in
gerechter und ſachlicher Weiſe geprüft werden,

(ſehr richtig!)
ob die Vorwürfe begründet ſind oder nicht. Und
dieſe Prüfung iſt geſchehen, und die Verfügung
des Provinzialſchulkollegiums ſpricht die Anſtalt,
die ich die Ehre habe zu vertreten, vollſtändig und

nachdrücklich frei.
(Bravo!)

Ich habe die Verfügung des Provinzialſchulkolle⸗
giums, die mir zugegangen iſt und die mir die
Erlaubnis gegeben hat, ſie weiter zu verbreiten,
in Abſchrift noch heute an zehn Zeitungen geſandt,
(ſehr gut!)
um möglichſt bald in einer Reihe von Blättern die
Entſcheidung meiner vorgeſetzten Behörde bekannt
zu geben.

Meine Herren, wenn irgend jemand vor allen
anderen das Recht hat, einen Verdacht gegen die
Schule auszuſprechen, ſo ſind es doch die Eltern;
dieſe ſind doch die Berufenen dazu. Nun liegt hier
der Fall ſo, daß die Eltern weder von Scalla noch
von Brück irgendwie mit einem Verdacht die Schule
getroffen haben, daß die Väter beide und die
Mutter von Brück — die Mutter von Scalla iſt
gelähmt, ſie kann nicht ausgehen — ſich mit dem
größten Vertrauen und mit der größten Offenheit
an uns gewandt haben, daß ſie uns freiwillig alles
erzählt haben von dem häuslichen Leben, von der

Beſchäftigung der Schüler außerhalb der Schule,
von ihrer Lektüre, von der Muſik, und was ſie
ſonſt getrieben haben. Dann möchte ich Ihnen
einen Brief mitteilen, den der Vater von Scalla
nach dem Begräbnis an den Ordinarius der Unter⸗
prima gerichtet hat:
Hochgeehrter Herr Profeſſor! Von der
Gruft meines guten lieben Sohnes zurück⸗
gekehrt, drängt es mich, Ihnen ſowie Ihren
Herren Kollegen meinen und meiner An⸗
gehörigen tiefgefühlteſten Dank dafür aus⸗
zuſprechen, daß Sie meinem Sohn das Ge⸗
leit zu ſeiner letzten Ruheſtätte gegeben haben.
Ebenſo herzlichſt danken wir den Sängern,
die, wie wir annehmen, Mitſchüler meines
guten Jungen waren, für den Geſang, der
unſeren Herzen ſo wohlgetan hat. Wenn es
überhaupt bei unſerm namenloſen Schmerz
Troſt gibt, ſo iſt der der erſte, daß unſer
gutes Kind ſich in ſeinem kurzen Erdendaſein
die Liebe ſeiner Lehrer ſowie ſeiner Mitſchüler
erworben hat.
Meine ergebene Bitte, ſehr geehrter Herr
Profeſſor, geht dahin, dies den Herren

So z. B. ſoll ich geſagt haben, daß

September 1909 363
Kollegen und den Mitſchülern meines Sohnes
zur Kenntnis zu bringen. Verzeihen Sie
recht ſehr, daß ich dieſe Zumutung an Sie
ſtelle; ich möchte indeſſen gern die Offent⸗
lichkeit vermeiden, damit dieſe für uns ſo
betrübende Angelegenheit endlich aus der
Welt kommt. Haben Sie herzlichen Dank im
voraus und ſeien Sie meiner vorzüglichen
Hochachtung uſw. verſichert.

Der Vater des Scalla iſt heute vormittag bei
mir geweſen, um noch einmal perſönlich für die
Teilnahme zu danken, die wir in dieſen traurigen
Tagen ihm bewieſen haben. Und er hatte noch
einen zweiten Grund. Er erklärte: „Ich halte es
für meine Pflicht, hier nochmals ausdrücklich zu
betonen, daß mein verſtorbener Sohn ſich nie über
ſeine Lehrer beklagt hat, und daß er niemals eine
Beſchwerde über die Schule vor unſere Ohren ge⸗
bracht hat, und wenn er es zu mir nicht ausgeſprochen
hätte, ſeiner Mutter — ſagte der Mann — würde
er ganz ſicherlich alles geſagt haben, denn der
vertraute er alles an, was er auf dem Herzen hatte;
aber niemals hat mein Sohn ſich über irgend
etwas beklagt oder beſchwert, auch über die Schul⸗
arbeiten nicht.“ In einer Zeitung ſtand: bis zwei
Uhr hätte er gearbeitet, das iſt Unſinn; der Vater
ſagte, höchſtens um 10 oder 11 Uhr ſei er zu Bett
gegangen, um 9 Uhr ſei er gewöhnlich mit den
Arbeiten fertig geweſen. Das kommt daher, weil
er ein begabter Junge war. Kurz, der Vater
wiederholte es mehrere Male und betonte es aus⸗
drücklich, daß kein Schatten eines Verdachtes gegen
die Schule vorhanden wäre.

Ich möchte noch hinzufügen, daß der andere
Vater, Brück, in ſeiner öffentlichen Dankſagung
in der Zeitung zum Schluß ſagt:

Desgleichen danken wir aus bewegtem
Herzen dem hochverehrten Lehrer⸗
kollegium, dem Sängerchor, den lieben
Mitſchülern unſeres braven Kindes und allen,
die ihn zur letzten Ruheſtätte geleiteten

Alſo auch hier Achtung vor der Schule.
Meine Herren, nun möchte ich auf einige

Zeitungsartikel eingehen. Zunächſt hatte ich an⸗

genommen, daß die Fragen, die in der „Neuen

Zeit“ formuliert waren, vielleicht in ähnlicher Weiſe

hier geſtellt werden könnten. Herr Bürgermeiſter

Matting hat ſchon dieſe einzelnen Punkte durch⸗

genommen; es iſt jedoch vielleicht gut, daß ich noch

auf einzelnes eingehe.

Der Punkt 1 betrifft einen Vorfall, der, wie
ich betone, drei Monate alt iſt; er iſt am 4. Juni
geſchehen. Da ſoll ein Lehrer den Schüler Brück
geohrfeigt haben. Daß das nicht richtig iſt, hat
der Herr Bürgermeiſter ſchon hervorgehoben. Ich
möchte Ihnen aber die näheren Umſtände mit⸗
teilen; es iſt vielleicht zur Veranſchaulichung des
ganzen Falles von Intereſſe. Meine Kollegen
wiſſen genau, wie ich über Mißhandlungen von
Schülern, über Ohrfeigen uſw. denke; ich habe
ausdrücklich immer betont, daß ich ſolchen Fall
ſtets an die große Glocke bringen und ſie nie in
Schutz nehmen würde, wenn ſie ſich an Schülern
vergriffen. Deshalb war es für mich ein Schlag
ins Geſicht, als ich in der Zeitung las, es wäre eine
Ohrfeige erteilt worden. Meine Herren, die Sache
liegt nicht ſo. Es iſt folgendermaßen zugegangen:

Alſo am 4. Juni war es, da ſah ſich ein Lehrer
in einer Unterrichtsſtunde in der Oberſekunda ge⸗
nötigt, den Schüler Brück zu tadeln, weil er leiſe