104

Material iſt der Stadtverordnetenverſammlung bis
jetzt noch nicht zugegangen. Den beiden vorhin ge⸗
nannten Deputationen iſt es bereits vorgelegt wor⸗
den, und auf eine Anfrage im Etatsausſchuß hat der
Dezernent des Magiſtrats die Erklärung abgegeben,
daß es demnächſt auch der Stadtverordnetenverſamm⸗
lung zugehen werde. Da es inzwiſchen noch nicht ge⸗
ſchehen iſt, ſo hoffe ich, daß der Magiſtrat dieſe Er⸗
klärung auch heute hier im Plenum wiederholen wird.

Sachlich habe ich noch zu bemerken, daß die Be⸗
ſtimmungen über die Erteilung des Nachhilfeunter⸗
richts eine Reviſion und wie ich wohl ſagen darf —
eine Verbeſſerung durch die Deputationen erfahren
haben.

Im Zuſammenhange mit dieſen Erörterungen
iſt im Etatsausſchuß darauf hingewieſen worden, daß
im preußiſchen Abgeordnetenhauſe von einer Stelle
ausgeſprochen wäre, die Stadt Charlottenburg habe
mit ihren Reformen auf dem Gebiete des Gemeinde⸗
ſchulweſens ungünſtige Erfahrungen gemacht und
denke daran, die ganzen Reformen aufzuheben. Es
iſt der ausdrückliche Wunſch des Etatsausſchuſſes,
daß dieſer falſchen Darſtellung hier entgegengetreten
wird, und ich tue das, indem ich ausſpreche, daß die
Stadt Charlottenburg keinerlei Urſache hat, die bisher
beſchloſſenen Reformen aufzuheben, da die Erfahrun⸗
gen, die damit gemacht worden ſind, im großen und
tomen als durchaus günſtig bezeichnet werden
önnen.

Stadtv. Schwarz: Meine Herren, ich ſchließe
mich perſönlich dem Wunſche des Kollegen Otto an,
daß wir recht bald eine Aufſtellung über den Nach⸗
hilfeunterricht bekommen. Ich gehe aber weiter. Be⸗
reits im Etatsausſchuß des vorigen Jahres iſt dem
Herrn Stadtſchulrat der Wunſch ausgedrückt worden,
eine ſtatiſtiſche Aufſtellung über dieſen Nachhilfe⸗
unterricht zu bekommen. Dem Etatsausſchuß dieſes
Jahres hat dieſer Bericht noch nicht vorgelegen.

(Hört! hört!)

Meine Herren, ich erkenne gern an, daß mit dem
Dezernat für das Schulweſen eine große Arbeitslaſt
perbunden iſt; aber bei den gewaltigen Summen,
die wir für den Schuletat aufbringen, iſt es notwen⸗
dig, daß wir genau zu kontrollieren vermögen, wie es
mit den Koſten ſteht. Nehmen Sie das Kapitel III
zur Hand, ſo finden Sie, daß unter A, fortdauernde
Ausgaben, in Abſchnitt 3 Gemeindeſchulen — unter
Nr. 3 eine Rechnung aufgemacht iſt, welche die Koſten
des Nachhilfeunterrichts insgeſamt mit 104 767 ℳ
beziffert. Davon werden 22 % in Abſatz gebracht,
ſo daß hier als Sollbetrag für das Jahr 1912 tat⸗
ſächlich 81 718 % in den Etat eingeſtellt ſind; es
ſind alſo 23 049 ℳ abgezogen. Ich glaube, das iſt
eine roſenfarbige Rechnung, und ich habe gegen die
Richtigkeit dieſer Rechnung die allerernſteſten Beden⸗
ken. Aus folgenden Gründen.

Hier heißt es: „Hiervon werden infolge
Ausfalls einzelner Stunden erſpart“. Dieſer
Ausfall wird bedingt zum Beiſpiel durch den
neuen Lehrplan, der eine Stundenermäßigung
in etwa drei Klaſſen vorſieht, wie ſie auch in
Wilmersdorf und Schöneberg ſtattfindet. Aber wir
ſparen dadurch nichts. Denn einmal macht die ſtärkere

zflichtſtundenermäßigung der Lehrkräfte „fliegende“
Lehrer und Lehrerinnen nötig, an die zu zahlen iſt.
Zweitens konnten früher Lehrkräfte durch Klaſſen⸗

kombinationen in Turnen und Singen erſpart wer⸗

d richt in den B⸗Klaſſen am

 

Sitzung vom 4. März 1912

den; dieſe Kombinationen in Turnen und Singen
aber verbietet der neue Lehrplan. Dadurch brauchen
wir mehr Lehrkräfte, erwachſen uns neue Koſten.
Drittens ſind auch die Rektoren entlaſtet worden; die
dadurch nötig gewordene Vertretung koſtet auch Geld.
Endlich verteuern (in Kapitel II1 A, fortdauernde
Ausgaben, Abſchnitt 1 Nr. 7 Jugendſpiele unter
Erläuterungen B Gemeindeſchulen 2 —) Spiel⸗
ſtunden für die 85 unterſten Klaſſen — die VII. Klaſ⸗
ſen —, die in die Pflichtſtunden hätten einbezogen
werden können, den Unterricht um 5100 %. Auch
an die infolge Einrechnung von Nachhilfeſtunden bei
erkrankten, beurlaubten uſw. Lehrkräften erhofften
Erſparniſſe kann ich nicht glauben. Geſetzt, eine ſolche
Lehrkraft gäbe ſtatt 28 nur 18 Pflichtſtunden, und
in dieſe würden drei Nachhilfeſtunden (unbezahlte
natürlich) eingerechnet, dann gäbe dieſe Lehrtraft von
den ihr obliegenden 18 nur 15 Pflichtſtunden. Die
an der ſtundenplanmäßigen Zahl fehlenden drei
Pflichtſtunden müßten durch eine Vertretung gegeben,
dieſe Vertretung aber müßte bezahlt werden. Ich
glaube alſo nicht an die 22 % Abzug und fürchte,
wir müſſen uns darauf gefaßt machen, daß wir hier
eine Nachforderung bekommen werden.

Aber mehr als der Nachhilfeunterricht im allge⸗
meinen liegt mir im beſonderen der Nachhilfeunter⸗
Herzen, und ich wünſche,
über dieſen eine recht genaue Auskunft zu erhalten.
In den Theſen des Charlottenburger Lehrervereins
heißt es an der Spitze, den Nachhilfeunterricht be⸗
treffend: „Der Nachhilfeunterricht iſt geeignet, normal
befähigten, geſunden Kindern, die aus vorübergehen⸗
den Urſachen zurückgeblieben ſind, eine weſentliche
Förderung zu gewähren.“ Die Schularztberichte —
die uns leider ſehr ſpät zugegangen ſind, ſo daß
meines Erachtens die Hälfte der Mitglieder der
Schuldeputation ſie noch nicht zu Geſicht bekommen
hat — bezeichnen aber die Kinder der B⸗Klaſſen als
trank, zum Teil als ſehr krank. Herr Stadtrat Gott⸗
ſtein ſagte uns in einer Schuldeputationsſitzung, daß
die überwiegende Mehrzahl der Schulärzte auf dem
Standpunkte ſtehe, die Kinder in den B⸗Klaſſen dürf⸗
ten einen Nachhilfeunterricht nicht haben. Noch weiter
geht der Bericht eines Schularztes, der ſagt: „Ich
fann nur wiederholen, daß mir der Nachhilfeunterricht
nur da angängig erſcheint, wo ein Kind aus einem
andern Unterrichtsſyſtem kommt und Lücken aufweiſt
oder infolge von Krankheit längere Zeit gefehlt hat,
beides aber auch nur dann, wenn die Kinder körper⸗
lich genügend kräftig ſind, um den Mehranforderun⸗
gen ſtandzuhalten. Eine Ueberanſtrengung geſund⸗
heitlich ſchwacher und infolgedeſſen in ihren Leiſtungen
mangelhafter Kinder, nur zu dem Zwecke, um ein
Sitzenbleiben zu verhindern, halte ich für verwerf⸗
lich und befinde mich darin in völliger Ueberein⸗
ſtimmung mit ſämtlichen Kollegen.“

Meine Herren, dieſe Schularztberichte bieten ein
überaus wertwolles Material. Es ſind gravierende
Zahlen, die da genannt werden. Ich habe mir eine
ſtatiſtiſche Ueberſicht aller einzelnen Zahlen der ge⸗
ſamten Schularztberichte von Charlottenburg zuſam⸗
mengeſtellt. Danach kommt vor allen Dingen Anämie
oder Blutloſigkeit in Betracht. Es folgt Skrophuloſe,
um von Rhachitis und den Erkrankungen des Naſen⸗
rachenraumes zu ſchweigen; vorher geht aber noch
Wirbelſäulenverkrümmung in erſchreckender Häufig⸗
keit. Dieſer Wirbelſäulenverkrümmung ſoll unſer
orthopädiſcher Unterricht zu Hilfe kommen, der in
noch ſehr verſtärktem Maße gewünſcht wird, weil er
ſehr ſegensreich wirkt. Die Wirkung aber dieſes