Sitzung vom 8. Mai 1912

jenigen Schulen nicht zu berückſichtigen, welche
Schülerinnen beſtimmter konfeſſioneller Be⸗
kenntniſſe ausſchließen.

Ich ſagte im Eingange meines Berichts, daß zu
den übrigen Punkten, die Sie in der Vorlage finden,
ohne weiteres die Zuſtimmung des Ausſchuſſes vor⸗
handen war. Namentlich war einmütige Zuſtimmung
zu dem vorhanden, was unter I 1 ausgeführt iſt, daß
die Freiſtellen den Privatſchulen erſetzt werden
müſſen. Ferner war einmütige Zuſtimmung vor⸗
handen zu dem, was unter 1II geſagt iſt:

Zur Unterſtützung für das Jahr 1911 wird
den Schulen, die anerkannt ſind oder ihre An⸗
erkennung beantragt haben, ein Betrag von
12 000 ℳ. bewilligt.

Ebenſo war die Mehrheit des Ausſchuſſes mit dem
Punkt 1 2 einverſtanden:

Durch Gewährung eines Kopfbeitrages von
25 %ℳ für alle diejenigen einheimiſchen Schüle⸗
rinnen ſämtlicher Klaſſen, für welche ein Schul⸗
geld von nicht mehr als 150 ℳ erhoben wird.
Dabei ſollen in Zukunft Ermäßigungen des
Schulgeldſatzes auf einen Beitrag von 150 ℳ
und weniger der Zuſtimmung des Magiſtrats
bedürfen und erſt für das nächſte Rechnungs⸗
jahr berückſichtigt werden, während Einzel⸗
ermäßigungen von Schulgeld überhaupt nicht
in Betracht gezogen werden ſollen.

Punkt IV der hier vorliegenden Anträge iſt eine ganz
formelle Angelegenheit, ſie erledigt ſich ohne weiteres,
daß nämlich in Zukunft die privaten höheren
Mädchenſchulen an die Deputation für das höhere
Mädchenſchulweſen abgegeben werden ſollen, die in
der Stadtverwaltung ſeinerzeit eingerichtet worden iſt.

Ich empfehle Ihnen die Annahme der vom Aus⸗
ſchuß geſtellten Anträge.

Stadtv. Dr Liepmann: Meine Herren! In der
Veränderung, die der Ausſchuß vorſchlägt, ſehen
meine Freunde eine wichtige und mit Freude zu be⸗
grüßende Verbeſſerung. Es iſt ja allerdings wahr,
daß, wenn Sie den auf die Verſicherung bezüglichen
Antrag annehmen, ein Teil der Lehrerinnen zu⸗
nächſt nicht der Wohltat der ſtädtiſchen Unterſtützung
teilhaftig werden wird. Ich betone aber das Wort
„zunächſt“; denn ich bin ſicher, daß mit der Zeit eine
Vorlage wie die unſrige, in der richtigen Weiſe aus⸗
geführt, den Widerſtand der Schulvorſteherinnen, die
konfeſſionelle Engherzigkeit treiben, brechen wird. Ich
freue mich, daß anſcheinend der Widerſtand, der von
einigen hervorragenden Vertretern der liberalen
Fraktion in der Kommiſſion gegen dieſen Zuſatz⸗
antrag gemacht worden iſt, aufgegeben worden iſt,
und ich hoffe, daß die Fraktion ſich ganz auf unſern
Standpunkt ſtellen wird. Ich hoffe dasſelbe von der
ſozialdemokratiſchen Fraktion.

(Zuruf bei den Sozialdemokraten: Nein!)

— Nicht? Dann muß ich ſagen, daß die ſozial⸗
demokratiſche Fraktion nicht in Anſpruch nehmen
kann, daß ſie die Verfechterin der Gleichberechtigung

iſt.
Mñʃeine Herren, alle die Gründe, die ſchon der
Herr Berichterſtatter vorgebracht hat, ſind nach un⸗

 

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ſerer Anſicht nicht ſtichhaltig. Da iſt geſagt worden,
eine derartige Einſchränkung treffe die Schulen und
nicht die Lehrerinnen. Zunächſt trifft ſie jedenfalls
die Schulen, die Schulen und die Schulvorſteherin⸗
nen; denn durch eine ſolche Zurückſetzung der konfeſ⸗
ſionell engherzigen Schulen wird von dieſer Ver⸗
ſammlung und von der ganzen Stadtverwaltung ein
moraliſches Stigma auf dieſe Schulen geworfen, ſie
werden gewiſſermaßen zurückgeſetzt. Das trifft die
Lehrerinnen zunächſt nicht, denn die haben die freie
Wahl, an welchen Schulen ſie ſich engagieren laſſen
wollen, um zu unterrichten. Jedenfalls werden nach
dem Geſetz der Auswahl die fähigſten Lehrerinnen
ſich diejenigen Schulen wählen, die einmal dem all⸗
gemein richtigen Prinzip der Gleichberechtigung hul⸗
digen und durch die ſtädtiſche Verwaltung auch dieſe
Zenſur bekommen, Anſtalten, die ihnen dann aber
auch die größten Vorteile bieten, insbeſondere eine
Sicherſtellung für das Alter. Wenn die fähigſten
Lehrerinnen an dieſe Schulen gehen, dann bleibt den
intoleranten Schulen gewiſſermaßen nur die zweite
Garnitur. Darüber werden ſich die Eltern der Schü⸗
lerinnen auch bald klar werden, und werden die
meiſten doch lieber ihre Mädchen in die von der Stadt
unterſtützten toleranten Schulen ſenden als in die
anderen, die zurückſtehen.

Nun tut es uns ja trotzdem, wie ich ſchon im
Anfang ſagte, leid, daß junge Mädchen die Unter⸗
ſtützung für ihre Penſionsverſicherung ſtädtiſcherſeits
nicht erhalten ſollen, teils weil ſie eine Stellung
ſuchen müſſen und deshalb an dieſen intoleranten
Schulen zu unterrichten gezwungen ſind, aber auch
dann, wenn dieſe Lehrerinnen unverſtändigerweiſe
lieber an ſolchen exkluſiven Schulen unterrichten.
Aber, meine Herren, es hieße doch den Charakter der
Vorlage falſch deuten, wenn dies Mitgefühl aus⸗
ſchlaggebend ſein ſollte. „En Vorlage iſt doch nur
eine Vorlage zur Unterſtützung der anerkannten höhe⸗
ren Mädchenſchulen und nicht eine Vorlage zur ſozia⸗
len Fürſorge unter Heraushebung einer beſtimmten
ganz kleinen Klaſſe, von der ich allerdings zugebe,
daß ſie meine vollſte Sympathie zu haben verdient
und daß ſie ſchwer mit der Not des täglichen Lebens
zu kämpfen hat. Wie kämen wir denn dazu, gerade
nur dieſe Klaſſe herauszuheben, unſere ſoziale Für⸗
ſorge auf ſie allein auszudehnen! Mit demſelben
Rechte können ſehr viele andere Klaſſen dasſelbe ver⸗
langen. Ich erinnere Sie nur an die Lehrer an den
Knabenſchulen, die nicht von der Stadt abhängen,
ferner an Krankenpfleger und Krankenpflegerinnen,
die einen ſehr ſchweren Beruf haben, der es ihnen
nicht ermöglicht, viel zurückzulegen, und die ſich im
Alter mit ihrer geringen geſetzlichen Penſion begnü⸗
gen müſſen. Ich erinnere Sie ferner an unſere
Privatbeamten und unſere Handwerker, an die vielen
Gewerbetreibenden des Mittelſtandes, denen es allen
ganz gleich geht. Wir denken doch nicht daran, denen
Penſionen für ihr Alter auszuſetzen. Alſo das müſſen
wir betonen: der Gedanke, gerade den Lehrerinnen
an den höheren Privatmädchenſchulen eine höhere
Penſion für ihr Alter mit ſtädtiſchen Geldern zu
ſchaffen, iſt nicht dem Gedanken entſprungen, daß
ſoziale Fürſorge getrieben wird, ſondern dem Ge⸗
danken, daß wir den Inſtituten, den Anſtalten, an
welchen ſie unterrichten, helfen und ſie lebensfähig
erhalten wollen.

Weiter iſt das Argument angeführt worden, daß
jetzt in Ausſicht genommen werde, eine Vorlage aus⸗
zuarbeiten, wonach die privaten Lehrerinnen unter