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Anrechnung ihrer Dienſtzeit an die ſtädtiſchen Schulen
eventuell ubernommen werden dürfen, und daß wir
dann dieſelben Beſchränkungen hier auferlegen
müßten. Meine Herren, das iſt ein ganz falſches
Beiſpiel. Wenn es ſich darum handelt, daß Lehre⸗
rinnen von Privatmädchenſchulen in ſtädtiſchen Dienſt
übernommen werden ſollen, ſo hat die Stadtverwal⸗
tung die Wahl, ſie kann ſich ausſuchen, welche Damen
ſie dafür für geeignet hält, welchen ſie die Begünſti⸗
gung zuteil werden laſſen will. Hier bei der Alters⸗
verſorgung hätte die Stadtverwaltung nicht die Wahl,
wir müßten unterſchiedslos für jede Lehrerin Zu⸗
lagen zur Verſicherung gewähren. Außerdem beſteht
noch der Unterſchied, daß die Vorlage wegen Ueber⸗
nahme von Privatlehrerinnen unter Anrechnung der
Dienſtzeit damit begründet iſt, erſtens die Intereſſen
der Lehrerinnen und zweitens die Intereſſen der
ſtädtiſchen Schulverwaltung zu berückſichtigen, um die
Zuſammenſtellung eines geeigneten Perſonals zu er⸗
möglichen. Das iſt eben, wie ich ausgeführt habe,
bei der jetzt uns gemachten Vorlage nicht der Fall.
Wie dem aber auch ſei, der Grundſatz der Gerechtig⸗
feit und der Gleichberechtigung muß hier verwirklicht
werden. Wir dürfen nicht, wenn auch nur zu einem
kleinen Teile, in unſerer Verwaltungspraris dazu
beitragen, daß geſagt wird: die ſchönen Worte ſind
da, die Taten ſind aber anders.

Sollte jedoch ſelbſt eine Verbeſſerung in der
Struktur der Privatmädchenſchulen nicht eintreten,
wie ich das im Eingang meiner Rede durch die vom
Ausſchuſſe beantragte Beſchränkung in Ausſicht ſtellte,
ſo bleibt jedenfalls doch das eine, daß wir unſere
ſtädtiſchen Mittel, die Mittel der Allgemeinheit, nicht
zu verwenden brauchen, um die konfeſſionelle Eng⸗
herzigkeit eines kleinen Teils der Bevölkerung zu
befriedigen. Will die Bevölkerung in dieſer intole⸗
ranten Weiſe ihre Kinder eingeſchult ſehen, dann
mag ſie das aus der eigenen Taſche tun. Mit dieſer
Anſicht ſind wir nun nicht etwa unduldſam, ſondern
der Ausſchußantrag hat die Schulvorſteherinnen
durchaus nicht in der freien Auswahl ihrer Schüle⸗
rinnen und in der Zuſammenſetzung ihrer Klaſſen be⸗
ſchränken wollen. Das halten wir für einen Vorzug
gegen den Antrag, den die liberale Fraktion einge⸗
bracht hat. Meine Herren, damit Sie mich richtig
verſtehen: wir wollen durchaus nicht, daß Schulen
bei der Verſicherung berückſichtigt werden, die Kon⸗
zeſſionsſchulzen nehmen, die eine oder einige Jüdin⸗
nen ausnahmsweiſe aufnehmen, ſondern wir wollen,
daß grundſätzlich und tatſächlich die Aufnahme jüdi⸗
ſcher Mädchen oder, wo es ſich um andere Konfeſſio⸗
nen handelt, Mädchen der anderen Konfeſſionen die
Regel bildet und nicht die Ausnahme. Wir wollen
jedoch nicht, daß die Schulvorſteherinnen in der Be⸗
ſetzung ihrer Schulen beſchränkt werden. Wir würden
es alſo vorziehen, wenn Sie dem Ausſchußantrage
zuſtimmten. Wir wollen aber, wenn die liberale
Fraktion ſich auf ihren Antrag verſteift, dieſem An⸗
trage zuſtimmen, wenn wir ihn auch für weniger emp⸗
fehlenswert und praktiſch halten.

Meine Herren, ich komme zum Schluß und
möchte nur noch hinzufügen, daß es der vereinigten
alten Fraktion zur beſonderen Genugtuung gereicht,
daß ihr einmal Gelegenheit gegeben worden iſt, durch
unſere Anregung zum Ausſchußantrag darzutun, daß
ſie keineswegs, was ihr früher in verleumderiſcher
Weiſe nachgeſagt worden iſt, konfeſſioneller Engher⸗
zigkeit huldige. Wir ſind einſtimmig — meine
Herren, einſtimmig — in der Unterſtützung des Aus⸗

 

Sitzung vom 8. Mai 1912

ſchußantrags, wie Sie uns immer, wenn es ſich dar⸗
um handelt, für Toleranz und Gleichberechtigung
aller Bürger einzutreten, einmütig unter dieſem
Banner ſinden werden.

(Bravo!)

Stadtſchulrat Dr. Neufert: Meine Herren! Wir
wollen ebenfalls gar nichts von konfeſſioneller Eng⸗
herzigkeit wiſſen. Trotzdem haben wir Ihnen die
Vorlage ſo vorgelegt, wie Sie ſie in der Hand haben,
und wir glauben, daß in dieſer Vorlage des Magi⸗
ſtrats auch nicht ein Fünkchen zugunſten der kon⸗
feſſtonellen Engherzigkeit ſind findet. Wir haben eine
Vorlage gemacht zur Unterſtützung der Privatſchulen,
und wir verſtehen darunter, daß ſowohl die Vor⸗
ſteherinnen als auch die Lehrerinnen an den Privat⸗
ſchulen der Unterſtützung durch die Stadt bedürftig
ſind. Vorſteherinnen und Lehrerinnen — beide ſollen
unterſtützt werden, und beide ſind deſſen bedürftig.

Wir haben einen Teil unſerer Vorlage auf die
Unterſtützung der Vorſteherinnen bezogen; ſie ſollen
eine Entſchädigung für die gewährten Freiſtellen be⸗
kommen, ſie ſollen Kopfbeiträge erhalten. Das iſt
eine direkte Unterſtützung der Vorſteherin, ausſchließ⸗
lich der Vorſteherin; denn das Geld, welches hierfür
gezahlt wird, fließt allein in den Beutel der Vor⸗
ſteherin. Und hierbei haben wir eine Bedingung ge⸗
ſtellt, die vollſtändig den Wünſchen der beiden Vor⸗
redner entſpricht: die ſollen ausgeſchloſſen ſein, welche
ſich bei der Aufnahme von Schülerinnen von kon⸗
feſſionellen Rückſichten leiten laſſen und ſich dadurch
unduldſam gegen einen Teil unſerer Mitbürger er⸗
weiſen. Hierin ſind wir einig.

Aber, meine Herren, wir haben noch einen
zweiten Teil hinzugefügt, wenn auch noch nicht im
einzelnen ausgeführt, daß auch die Lehrerinnen an
den Privatſchulen eine Unterſtützung erhalten ſollen,
nämlich eine ſtädtiſche Beihilfe zu einer auskömm⸗
lichen Verſicherung. In dieſem Falle haben wir im
Magiſtrat geglaubt, keine Rückſicht auf die Art der
Schule nehmen zu können. Wir haben alſo ſcharf
unterſchieden zwiſchen Vorſteherin und Lehrerinnen.
Die letzteren erhalten die Beihilfe immer, die erſteren
nur, wenn ſie die angegebene Bedingung erfüllen.
Ganz richtig iſt geſagt worden, daß der Charakter
einer Schule ihr durch die Vorſteherin aufgeprägt
wird; ſie allein beſtimmt ihn, ſie allein beſtimmt, was
für Schülerinnen aufgenommen werden. Das iſt ja
der ſpringende Punkt. Die Lehrerinnen haben dar⸗
auf gar keinen Einfluß. Ebenſowenig wie an un⸗
ſeren öffentlichen Schulen, an den höheren und niede⸗
ren, in politiſcher und religiöſer Beziehung die An⸗
ſicht des Direktors maßgebend iſt für die an derſelben
Anſtalt wirkenden Lehrer, ebenſowenig kann die An⸗
ſicht der Vorſteherin für die an der Schule wirkenden
Lehrkräfte maßgebend ſein. Ja, wir ſehen es häufig,
daß eine Lehrerin an Schulen ganz verſchiedener
Art tätig iſt, an Schulen, deren Vorſteherinnen be⸗

züglich der Aufnahme der Schülerinnen den diametral

enigegengeſetzten Standpunkt einnehmen. Die Leh⸗
rerinnen ſind alſo für den Ausſchluß von Schülerin⸗
nen nicht mit verantwortlich zu machen. Sie be⸗
dürfen unſerer Unterſtützung, weil ſie bisher nicht ge⸗
nügend ſichergeſtellt worden ſind. Wir haben ſie nun
nach verſchiedenen Richtungen hin zu ſichern geſucht,
einerſeits für den Fall des Alters und der Invali⸗
dität, andererſeits haben wir ein Mindeſtgehalt für
ſie feſtgeſetzt und noch einige andere Bedingungen