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breiten. Wenn der Herr Kollege Liepmann ſagt:
falls wir uns darauf verſteiften, würden auch ſeine
Freunde dem zuſtimmen —, ſo muß ich ihn ſchon
bitten, uns dieſe Zuſtimmung in der Tat auch zu ge⸗
währen. Ja, wir verſteifen uns darauf — ich ſpreche
im Namen des größten Teils meiner Freunde —,
wir müſſen es, weil wir volle Klarheit haben wollen.
Wir wollen mit dem Magiſtrat und mit Ihnen allen
unter allen Umſtänden diejenigen Schulen treffen
und von jeder Vergünſtigung ſowohl für die Gegen⸗
wart wie für die Altersverſorgung ausſchließen,
welche ſich des Vergehens ſchuldig machen, dauernd
Bevölkerungskreiſe auszuſchließen, welche die Ueber⸗
hebung beſitzen, einen Teil der Bevölkerung von ſich
fortzuweiſen. Wenigſtens ſollen ſie dann durch
ſtädtiſche Mittel nicht unterſtützt werden. Das
müſſen wir dann mit aller Klarheit und Beſtimmt⸗
heit zum Ausdruck bringen, und weil es bei der
Faſſung, die uns der Ausſchuß vorſchlägt, die ganz
harmlos klingt, möglich iſt, daß ſie ſo gedeutet wird,
daß diejenigen Schulen, die eben nur zum Teil
jüdiſche Schülerinnen aufnehmen, dieſe Vergünſtigung
doch erhalten ſollen, und weil wir denen das ebenfalls
nicht zuwenden wollen, deswegen bitten wir Sie,
dem Amendement Meyer zuzuſtimmen. Wir müſſen
bedingungslos dafür eintreten, daß die Stadt nur
dann Unterſtützung gewähren kann, nur dann die pri⸗
vaten Mädchenſchulen weiter fördern kann, wenn ſie
ſolcher läſtigen, ſolcher unerträglichen, ſolcher häß⸗
lichen Beſchränkung ſich enthalten.

(Sehr gut!)

Nach dem Antrage des Magiſtrats, meine
Herren, ſollen die Lehrerinnen für ihr Alter,
gleichwohl an welchen Schulen ſie wirken, eine Ver⸗
günſtigung erhalten, — nach dem Wortlaut des Aus⸗
ſchußantrages würden es nicht bloß die Lehrerinnen
ſein — ich mache darauf aufmerkſam —, ſondern auch
die Leiterinnen ſelbſt. Können wir auch ſonſt jede
Rückſicht auf die von dem Herrn Stadtſchulrat ſo
warmherzig dargeſtellte Notlage mancher Lehrerinnen
verſtehen, ſo müſſen wir dennoch ſagen: die Lehre⸗
rinnen müſſen eventuell auch mit Opfern darauf be⸗
dacht ſein (gerade ſie, die ſo intelligent ſind und ſo
klar die Ziele unſerer geſamten Volksbewegung
kennen), ſich mit ſolchen Schulen nicht zu identifi⸗
zieren, — auch wenn ſie noch etwas länger warten
müſſen und im Kampfe ums Daſein Schwierigkeiten
haben. Sie können ſich darauf verlaſſen: wenn im
einzelnen Falle ein Antrag an die Stadtverwaltung
herantreten ſollte, Lehrerinnen, die etwa einmal an
einer ſolchen Schule geweſen und zu einer anderen
übergetreten ſind, eine Anrechnung der früheren
Dienſtjahre zu gewähren, daß dann keine Schwierig⸗
keit gemacht werden wird, da wir niemanden ſchädigen
wollen, der aus ſolchem engherzigen Schulkreiſe her⸗
austritt. Die Stadt muß für die ganze Bevölke⸗
rung, für alle einheitlich eintreten; und wenn wir das
tun, ſo werden wir auf die Schulen einwirken, daß
ſolche, man kann wohl ſagen, Schande nicht weiter
beſteht, und daß Schulen bekämpft werden, welche im
Trüben fiſchen wollen und einen engherzigen Geſichts⸗
punkt beſonders hervorkehren, — in der Regel aus
tiefſtehenden materiellen Gründen. Wir wollen auch,
ohne Furcht, den konfeſſionalen Hader ſtärker zu ent⸗
fachen, im Gegenteil auf diejenigen Elternkreiſe er⸗
ziehlich wirken, welche glauben, ihre Kinder ge⸗
rade in die Schulen ſchicken zu müſſen, welche kon⸗
feſſionelle Rückſichten nehmen und an konfeſſto⸗
nellen Einſchränkungen feſthalten.

 

Sitzung vom 8. Mai 1912

Meine Herren, mit Rückſicht auf dieſe wichtigen
Geſichtspunkte müſſen wir darauf beſtehen, daß ſte
mit aller Klarheit und Schärfe hervortreten, und wir
müſſen mit dem Magiſtrat ſagen: dieſen Schulen für
die Gegenwart keinerlei Förderung, im Gegenteil die
ausdrückliche Mitteilung, daß ſie eine Förderung durch
die Stadt nicht zu erwarten haben. Aber auch, im
Gegenſatz zum Magiſtrat, den Lehrerinnen, die an
ſolchen Schulen amtieren, keine ſtädtiſche Vergünſti⸗
gung für die Zukunft. Nehmen Sie das Amende⸗
ment Meyer an, das wortwörtlich nur wiederholt, was
in Nr. I geſagt iſt, um keine Unklarheit aufkommen
zu laſſen, und nicht erſt die Möglichkeit der Miß⸗
deutung, die durch den Wortlaut des Ausſchuß⸗
antrages beſteht.

(Bravo!)

Stadtv. Dr Borchardt: Meine Herren! Ich
muß in die ſchöne Einigkeit und Harmonie, die hier
zu walten ſcheint, einen Mißklang bringen; denn
der hier von den Vorrednern vertretene Standpunkt
kann von meinen Freunden durchaus nicht geteilt
werden.

Zunächſt ſtehen meine Freunde der ganzen Vor⸗
lage ja mit etwas gemiſchten Gefühlen gegenüber.
Sie ſind der Meinung: Privatſchulen ſind überhaupt
vom Uebel. Das geſamte Schulweſen wollen meine
Freunde gern in den Händen der Stadt ſehen, und
ſie nehmen die Privatſchule nur als einen nicht guten
Notbehelf hin. Von dieſem Geſichtspunkte aus wird
es ihnen überhaupt ſchwer, für Zuwendung von ſtäd⸗
tiſchen Mitteln an Privatſchulen zu ſtimmen. Sie
verhehlen ſich nicht, daß dieſes Uebel, das wir keines⸗
wegs als ein notwendiges Uebel anerkennen, dadurch
noch wieder etwas gekräftigt und genährt wird, ſo daß
das Abſterben der Privatſchulen etwas länger hinaus⸗
gezögert wird, während meine Freunde gerade ein
Verſchwinden der Privatſchulen und die Uebernahme
des geſamten höheren Schulweſens auf die Stadt
wünſchen.

Man kann ja für das Beſtehen der Privatſchulen
— und hat es auch getan — eine ganze Reihe von
Gründen anführen, darunter auch ſolche, die ſich
recht wohl hören laſſen könnten, z. B. die Begrün⸗
dung, daß gerade das Privatſchulweſen es ermög⸗
licht, daß auf dem Gebiete der Schule eine friſche,
fröhliche Initiative ergriffen wird zu neuen Expe⸗
rimenten, die von Beamten, von behördlichen Schulen
nicht ſo leicht ergriffen werden kann. Wenn das auch
ein Argument iſt, das man zuweilen anführen kann,
ſo wird doch, glaube ich, niemand, der die Verhält⸗
niſſe einigermaßen kennt, gerade auf dem Gebiete
des höheren Mädchenſchulweſens in Charlottenburg
dieſes Argument für durchſchlagend halten, ſondern
hier iſt das Privatſchulweſen ein ſehr übler Not⸗
behelf dafür, daß die Stadt nicht genügend, dem Be⸗
dürfnis entſprechend, höhere Mädchenſchulen einge⸗
richtet hat.

Meine Freunde würden alſo am liebſten die
Vorlage ablehnen und, wenn es ginge, möglichſt raſch
eine dem Bedürfnis entſprechende Anzahl von höheren
Mädchenſchulen durch die Stadt einrichten. Aber
wir wiſſen, daß das ſo ſchnell, von heute auf morgen,
nicht geht. Wir erkennen auch an, daß ſeit Jahren
die ſtädtiſchen Körperſchaften durchaus bemüht ge⸗
weſen ſind, auf dem Gebiete des höheren Mädchen⸗
ſchulweſens ſchneller voranzuſchreiten als früher, daß
ſie aber von heute auf. morgen das nicht abändern