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gewerbliche Techniker, die wir als Fachlehrer bezeich⸗
nen können. Die Berufslehrer bedürfen infolgedeſſen
im allgemeinen einer techniſchen Ausbildung, wäh⸗
rend die Fachlehrer einer pädagogiſchen Ausbildung
benötigen. Bisher iſt auch für beide Gruppen ſchon
in kleinem Maße von den leitenden Inſtanzen geſorgt
worden.

In neueſter Zeit, und zwar unter dem 18. Sep⸗
tember, iſt ein Erlaß des Herrn Handelsminiſters
herausgekommen, der darauf ausgeht, die Ausbildung
beider Kategorien — er erwähnt zuerſt allerdings
die Techniker und Handwerker mit ausreichender all⸗
gemeiner Bildung, dann aber auch unter Nr. 2 die
Berufslehrer — durch die Einrichtung von Seminar⸗
kurſen nach den geſchilderten Richtungen hin in ſtär⸗
kerem Maße als bisher zu pflegen. Der Erlaß des
Herrn Miniſters iſt an die Regierungspräſidenten
und an den Herrn Oberpräſidenten in Potsdam ge⸗
richtet, und zwar mit dem Erſuchen, den Gemeinden
davon Kenntnis zu geben und ſie zu veranlaſſen, die
Ausbildung durch eine Beurlaubung mit Gehalt und
durch Gewährung von Stipendien zu ermöglichen.
Außerdem iſt — ich will auf die Einzelheiten, die
ſonſt noch in dem Erlaſſe ſtehen, nicht eingehen —
beſonders betont worden, daß auch die Gemeinden
den Lehrern von dieſem Erlaſſe Mitteilung machen
möchten. Meine Herren, der Miniſter geht dabei
davon aus, daß der nächſte Etat, der den beiden
Häuſern des preußiſchen Landtages nach dem 1. Ja⸗
nuar vorgelegt werden wird, Mittel zu dieſem Zweck
zur Verfügung ſtellt. Es iſt nach den Vorgängen
anzunehmen, daß eine Schwierigkeit dort auch nicht
erwachſen wird. Andererſeits iſt die Anmeldung der
Lehrer zu dieſen Kurſen bereits bis zum 2. Januar
oder bis zum 31. Dezember d. I. notwendig.

(Zurufe: Bis zum 1. Dezemberl)

— Verzeihung, bis zum 1. Dezember dieſes Jahres.
Ich hatte daher den Antrag bereits im November
geſtellt. Es iſt jedoch wegen der Geſchäftslage nicht
mehr möglich geweſen, ihn vorher zu beraten, auch
nicht in der vorigen Sitzung kurz nach dem vorge⸗
ſehenen Termin, ſondern er kommt erſt jetzt zur Ver⸗
handlung.

Ich glaube, der Gedanke, der das Miniſterium
bei der Einrichtung dieſer Kurſe geleitet hat, kann
nur allſeitig, auch von uns, freudig begrüßt werden.
Wir müſſen im Intereſſe unſerer ge⸗
werbetreibenden Mitbürger, unſerer
Handwerker, unſerer techniſchen Be⸗
triebe ganz beſonderen Wert darauf
legen, daß auch die Ausbildung der
Fachlehrer in pädagogiſcher Richtung
gewährleiſtet w i r d. Denn der Wunſch, mehr
Fachlehrer anzuſtellen, iſt im allgemeinen häufig da⸗
ran geſcheitert, daß nicht genügend Fachlehrer da
waren, die pädagogiſch ausgebildet waren und über⸗
haupt in dieſe Karriere eintreten wollten. Durch die
Einrichtung dieſer Kurſe, die beinahe den Anſchein
einer Akademie erwecken, jedenfalls ſich dazu aus⸗
wachſen können, wird dieſe Schwierigkeit wohl ſpäter
beſeitigt werden.

Es wäre nun erwünſcht, wenn unſer Magiſtrat
in erſter Linie den Technikern und Handwerkern,
die geneigt ſind, ſich an den Kurſen zu beteiligen, Ge⸗
legenheit dazu gibt, dann in zweiter Linie auch, wie
es dem Erlaſſe entſpricht, den Berufslehrern, die dort
die fachliche Ausbildung noch nachholen wollen. Für
unſere Gemeinde iſt es ja inſofern günſtig, als in

Sitzung vom 17.

 

Dezember 1912

jedem Falle der Kurſus innerhalb Groß⸗Berlins
ſtattfinden wird, während die abgelegenen preußiſchen
Gemeinden durch Reiſeſtipendien eventuell höhere
Aufwendungen zu machen haben.

Ich hoffe, daß der Magiſtrat dem Antrage bei⸗
treten wird, wenn er nicht ſchon, wie ich annehme,
vorbereitende Schritte nach der Richtung getan hat.
Es werden auch ſchon, was mir allerdings nicht genau
bekannt iſt, eine Reihe von Geſuchen vorliegen. Ich
hoffe, daß dieſen Geſuchen möglichſt wohlwollend
gegenübergetreten wird, und bitte, dieſen Antrag an⸗
zunehmen.

Stadtv. Schwarz: Meine Herren! Im Namen
meiner Freunde begrüße ich den vorliegenden An⸗
trag freudig. Meine Freunde freuen ſich, der Aus⸗
ſicht auf einen weiteren Fortſchritt auf dem Wege,
auf dem der Gegenſatz zwiſchen Fortbildungsſchule
und Innungen ausgeglichen werden dürfte. Wir
hoffen bereits auf dem Wege dazu zu ſein, denn es
nimmt die Zahl der Fortbildungsſchullehrer dauernd
zu. In den Jahren 1908 bis 1910 iſt die Zahl
der Berufslehrer an Fortbildungsſchulen um 5%, die
Zahl der Techniker dagegen um 33% gewachſen.

In bezug auf die Fortbildungsſchul⸗Lehrerbil⸗
dung ſetzte das Jahr 1909 einen Merkſtein. Die
Danziger Beſchlüſſe waren die Frucht der Erörterung
der Grundlage, auf der die Fortbildungsſchul⸗Lehrer⸗
bildung aufgebaut werden ſollte; das Jahr 1911
brachte dann Lehrplanbeſtimmungen. Der Finanz⸗
miniſter ließ ſeinen Widerſtand fallen, und in dieſem
Jahre erklärte Herr Geheimrat v. Seefeld auf dem
Fortbildungsſchultage zu Crefeld, daß er wegen der
Bewilligung der Mittel durch die beiden Häuſer des
Landtages ohne Sorge ſein zu können glaube.

Meine Herren, meine Freunde halten die Auf⸗
nahme in den zum April 1913 einzurichtenden ſtaat⸗
lichen Seminarkurſus doch nicht für ſo leicht, wie
ſie nach dem Wortlaut des Antrages des Herrn
Kollegen Stadthagen und nach ſeinen Ausführun⸗
gen erſcheinen könnte; wir glauben, vor Illuſionen
warnen zu ſollen. Denn jeder, der in den Seminar⸗
kurſus eintritt, tut es ohne Garantie des von ihm
erhofften Erfolges auf eigenes Riſiko; handelt es
ſich doch nicht um eine Charlottenburger, ſondern
vielmehr um eine allgemein preußiſche Angelegen⸗
heit. Preußen iſt im Begriff nachzuholen, was
Baden, Württemberg und Sachſen ſchon getan haben
und Bayern jetzt gleichfalls zu tun ſich anſchickt.
Preußen will zu den Schullaſten für die Fortbil⸗
dungsſchul⸗Lehrerbildung beitragen, die bisher vor⸗
zugsweiſe den Gemeinden zufielen; es ſorgt damit
für eine einheitliche Bildung der beiden Lehrer⸗
gruppen an den Fortbildungsſchulen, die ein Be⸗
dürfnis iſt. Berufslehrer und Fachleute werden
hier einander angenähert, der Gegenſatz wird be⸗
ſeitigt, und die Einheitlichkeit des Unterrichts wird
hoffentlich die Einheitlichkeit des künftigen Lehrer⸗
ſtandes, die eine dringende Notwendigkeit iſt, zur
Folge haben; auch wird, das hoffen wir, auf dieſem
Wege die Entwicklung in der Zukunft dazu führen,
daß die Organiſation und die Geſtaltung der Fort⸗
bildungsſchulen mehr und mehr den Wünſchen der
Innungen entſprechen.

Die Ausbildung iſt in einem Seminarjahr ge⸗
dacht. Die Koſten ſollen 60 ℳ betragen, eventuell
ſoll auch Freiſchule gewährt werden. Aufnahme⸗
bedingungen und Prüfungsvorſchriften exiſtieren, ein
Unterrichtsplan aber beſteht zurzeit nicht. Wir be⸗
treten eben Neuland, es müſſen hier erſt Erfahrun⸗