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Sitzung am 14. Mai 1919

ſich im Laufe der Zeit durch einige Generationen
hindurch das Ruhebedürfnis und die Einſtellung
auf den Schlaf etwas verſchoben, ſo daß in den Groß⸗
ſtädten und auch bei den großſtädtiſchen Kindern
tatſächlich die Hauptruhe, der tiefſte und feſteſte
Schlaf im Gegenſatz zu ſonſtigen Meſſungen gerade
in die Morgenſtunden fällt. Bei der allgemeinen
körperlichen Schwächung, die ja ſelbſtverſtändlich jetzt
nach den Kriegsjahren in den Großſtädten vorhanden
iſt, müſſen wir außergewöhnlich darauf Bedacht neh⸗
men, daß den Kindern durch die Schule nicht irgend
etwas an Schlaf entzogen und ihnen nicht die beſte
Zeit, nämlich der Morgenſchlaf, verkürzt wird. In
Betracht kommi auch, daß die Kinder verhältnismäßig
häufig lange Schulwege haben und deshalb früher
aufſtehen müßten. Wenn der Unterricht ſchon um
7 Uhr anfängt, müſſen ſie alſo oft um 6 oder
Uhr aufſtehen.

Alle dieſe Dinge ſcheinen mit Nachdruck darauf
hinzuweiſen, daß der Unterricht erſt um 8 Uhr be⸗
ginnt. Ja, ich kenne ſogar Schulpädagogen, die
ſagen, es ſei um § Uhr noch zu früh, der Unterricht
müſſe um ½9 Uhr beginnen. Ich weiß auch, daß
Schwierigkeiten beſtehen, den Unterricht im Sommer
bis 1 Uhr oder ſogar 2 Uhr auszudehnen. Aber
dieſen Schwierigkeiten läßt ſich dadurch begegnen, daß
ein Teil des leichteren Unterrichts, etwa des natur⸗
kundlichen Unterrichts, in Form von Erkurſionen
und Ausflügen aller Art in dieſe Zeit hineingelegi
wird. Ich glaube, es werden der Schuſverwaltung
ſeitens der Schulbehörde gar keine Schwierigkeiten
daraus gemacht werden, wenn ſie in den heißeren
Sommerzeiten den Unterricht in der Mittagsſtunde
vielfach in ſchattige Anlagen oder Wälder verlegt. Bei
einer guten Zucht der Klaſſe — ich meine nicht die
äußere, ſondern die innere Zucht — dürfte durch das
Intereſſe der Kinder an dieſem Unterricht, durch die
Perſönlichkeit der Lehrer und alle die Dinge, die
dabei noch eine Rolle ſpielen, ſelbſt bei einem Un⸗
terricht im Freien ebenſoviel geleiſtet werden als
unter dem Druck der verbrauchten und heißen Luft
im Klaſſenzimmer um 1 Uhr.

Stadtſchulrat Dr Neufert: Dem Herrn Vor⸗
redner möchte ich erwidern, daß ich ohne weiteres
anerkenne, daß die Kinder jetzt ein aroßes Schlaf⸗
bedürfnis haben, um ſo mehr, als ſie in letzter Zeit
an Unterernährung nicht unerheblich zu leiden
hatten. Aber es ſoll ja auch der Schlaf nicht ver⸗
kürzt werden. Die Unterrichtszeit iſt dieſelbe, nur
die Lage des Unterrichts iſt eine verſchiedenantige.
Als vor zwei oder drei Jahren von ſeiten der
Staatsregierung dringend gewünſcht wurde, es möge
die Sommerzeit eingeführt werden bezal. der Stunde
des Schulanfangs aber alles beim alten bleiben,
bedeutete das, daß unſere Volksſchulkinder in den
mittleren und oberen Klaſſen um 6 Uhr ſtatt um
7 Uhr Sommerzeit in der Schule ſein mußten. Da⸗
mals wurde zwar von vielen Seiten behauptet, daß
es ſich empfehlle, um 6 Uhr zu beginnen, denn das

bänge nur von der Gewohnheit ab: allein die Schul⸗ pa

derutation hat ſich kräfria aegen die Vorrüclung des
Schulbeainns gewehrt, und zum aroßen Teil mit
denſelben Gründen. die der Herr Vorredner ſoeben

angeaeben hat. Aber, meine Damen und Herren. es C
iſt doch ein bedeutender Unterſchied, ob die Schule] chuler

um 6 Uhr oder um 7 Uhr anfängt.

Hierbei möchte ich den Wunſch ausſprechen, daß ei
die Herren, wenn wiederum Wünſche aus Eltern⸗!

kreiſen an ſie herankommen, die Gelegenheit benutzen,
auch darauf zu dringen, daß die Eltern ihre Kinder
des Abends immer rechtzeitig ins Bett ſchicken: in
ſehr vielen Kreiſen iſt das ſchon möalich. Ich habe
damals rach der Einführung der Sommerzeit von
vielen gehört, daß die Kinder von 8 bis 9 Uhr
abends ſchon ſehr aut zu ſchlafen vermögen.

Es wäre etwas Wunderſchönes, wenn wir in
der Lage wären, den Unterricht ſo zu erteilen, wie
der Herr Vorredner ſoeben gewünſcht hat. Ich
alaube, wir in Charlottenbura haben ja gezeigt, daß
wir es zu ſchätzen wiſſen, die Kinder draußen in
freier Luft, womöglich im Waldesſchatten, unter⸗
richten zu können, und wir haben den Beweis er⸗
bracht, daß die Reſultate einer ſolchen Erziehung
und eines derartigen Urterrichts recht qute ſind.
Aber es mangelt uns doch viel zu ſehr an ſchattigen
Parlanlagen und rahe gelegenen Waldungen, als
daß wir es in größerem Umfange tun könnten. Es
würde auch ſehr koſtſpielig ſoin, jedesmal die Kinder
in den Wald hinauszubefördern. 7

Bezüalich der höheren Schulen muß ich erklären,
daß wir leider gar keinen Einfluß auf die Feſtſetzung
Des Schulanfangs kaben; durch die Schuldeputation
können wir in bezug auf unſere Volksſchulen mehr
erreichen, denrn gewöhnlich werden ja die Vorſchläge
der Schuldeputation von der Aufſichtsbehörde be⸗
rückſichtigt. Aber unſere Deputation für die höheren
Lehranſtalten, ſowohl die für Knaben wie die für
Mädchen, hat ſich ledialich mit den äußeren Ange⸗
legenheiten der ſtädtiſchen Schulen zu befaſſen, und
dazu gehört die Feſtſetzung des Schulbeainns nicht.
Ich bin alſo leider nicht in der Lane, hier irgendeine
Verbeſſerung in ſichere Ausſicht zu ſtellen. Wir
könnten uns nur mit einem Antrag an die Aufſichts⸗
behörde wenden, dahin zu wirken, daß eine Ueber⸗
cinſtimmung des Schulbeainns an höheren und nie⸗
deren Schulen herbeigeführt wird.

Ohne weiteres gebe ich dem Herrn Vorredner
darin recht, daß in den Familien Störungen da⸗
durch entſtehen, daß ein Kind um 12 Uhr, das an⸗
dere um 1 Uhr und das dritte um 2 Uhr zum
Mittagbrot kommt. Es iſt das ja ſchließlich auch
aus wirtſchaftlichen Grünrden, z. B. wegen der Koh⸗
ſenerſparnis, nicht zweckmäßig; auch manche andere
Nachteile bängen noch damit zuſammen. Aber eine
Uebereinſtimmung des Schulſchluſſes läßt ſich nicht
(rzielen. In den höheren Schulen baben wir Kurz⸗
ſtunden, und die Gefamtzahl der Stunden iſt arößer:
der Schriſckluß kann alſo unter keinen Umſtänden
ül ereinſtimmen, ſellſt wenn die aleiche Stunde fünr
den Schulbeginn feſtaeſetrtt wäre. Auch iſt zu be⸗
denken, daß die Schulwege für Schüler höherer An⸗
ſtalten meiſt auhellich weiter ſind als für die Volks⸗
ſchüler. Eine Uebereinſtimmurg des Schulſchluſſes
werden wir für die Kinder einer Familie nicht he
beiführen können: es liegt das auße

—

anfang an den
mir da ſehr ein
Charlottenbr